| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türkçenin Bugünkü Meseleleri | TDE 478 | 8 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Türk Dil Bilgisi derslerinin alınmış olması tavsiye edilir. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İLHAN UÇAR |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. İLHAN UÇAR, |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör. Tuğçe Takoğlu |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Dilimize sahip çıkmanın önemini vurgulamak, basında ve duvar yazılarında yabancı kelimelerin yersiz olduğunu kanıtlamak, dilimizdeki temel ve yardımcı kelimelerin imlâ klavuzuna uygun yazı alışkanlığını sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Türk Dilinin Dünya dilleri arasındaki yeri, Türk dilinin bugünkü meseleleri, yabancı kelimeler, bunların yerine tavsiyeler. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkçenin bugünkü meselelerini sıralar, adlandırır. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Türkçenin bugünkü meselelerini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 3 | Güzel ve doğru Türkçe kullanımlarını örnekler ve bunları uygular. | Anlatım, Tartışma, | Doğru Yanlış Testleri, |
| 4 | Doğru ve yanlış dil kullanımlarını ayırt eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 5 | Yabancı kelimeler yerine Türkçe kelimeler kullanılmış bir metin tasarlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Türkçe bir metni Türkçenin doğru kullanımı ve günümüz meseleleri bakımından değerlendirir. | Anlatım, Tartışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | M.Kemâl Atatürk’ün dil siyaseti | M. Kemal Atatürk´ün dil siyasetini anlatan eserlerini okumak. |
| 2 | Dünya dilleri içerisinde Türk dilinin yeri ve önemi | Dünya dilleri içerisinde Türk dilinin yeri ve önemini anlatan eserleri araştırmak. |
| 3 | Türkiye Türkçesi ve Türklük biliminin son bulguları | Türklük biliminin son bulgularından oluşan 10 eserlik makale dosyası hazırlamak. |
| 4 | Herkesin güzel Türkçe öğrenmeye ve kullanmaya özendirilmesi yolları | Güzel ve yazma ve konuşma üzerine yazılmış çalışmaları araştırmak. |
| 5 | Türkiye Türkçesinde terim kargaşasının ortadan kaldırılması yolları | Türkiye Türkçesi gramer terimleri sözlüklerini incelemek. |
| 6 | Türkiye Türkçesinin güncel sorunları | Türkiye Türkçesinin güncel sorunlarını tartışan eserler bulmak. |
| 7 | Özensizlik ve yanlış kullanımdan uzaklaşma yolları | Türkçede özensizlik ve yanlış kullanımı örnekleyen metinler tespit etmek. |
| 8 | Yabancı kelime ve terim tutkusundan uzaklaşma yolları | Türkçede alıtı, verinti ve gramer terimleri sözlüklerini incelenmek. |
| 9 | ARASINAV | Genel konu tekrarı yapmak. |
| 10 | Geçmişten bugüne Türkçenin bilim dili olduğunu topluma kanıtlama | Geçmişten bugüne Türkçenin bilim dili olduğunu topluma kanıtlayan tarihi ve günümüz metinlerini incelemek. |
| 11 | Aşırı özleşmenin olumsuz taraflarının bilimsellikle incelenmesi | Aşırı özleşmeyi anlatan eserleri incelemek. |
| 12 | Türkçeyi basın ve yayın organlarında doğru kullanma yolları | Türkçeyi basın ve yayın organlarında doğru kullanma yollarını örnekleyen metinler tespit etmek |
| 13 | Türkçe öğretmen yetersizliğinin ortadan kalkması yolları,Türkiye Türkçesinde yardımcı kelime ve noktalama işaretleri | Türkçe öğretmeni alımı ile ilgili haberlerin tespiti ve yardımcı kelime-noktalanma işaretlerini anlatan eserlerin incelenmesi |
| 14 | Türkiye Türkçesinde bilim terimlerinin Türkçeleştirilmesi ile ilgili sorunlar | Türkiye Türkçesi gramer terimleri sözlüklerini incelemek. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | 1) Saray, Mehmet., Gaspıralı İsmail Bey’den Atatürk’e Türk dünyasında Dil ve Kültür birliği, İstanbul,1993 |
| Ders Kaynakları | 1) Kaplan, M., Dil ve Kültür, Dergah yay., İstanbul-2003 |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Türkçenin bugünkü meselelerini sıralar, adlandırır. |
| 2 | Türkçenin bugünkü meselelerini açıklar. |
| 3 | Güzel ve doğru Türkçe kullanımlarını örnekler ve bunları uygular. |
| 4 | Doğru ve yanlış dil kullanımlarını ayırt eder. |
| 5 | Yabancı kelimeler yerine Türkçe kelimeler kullanılmış bir metin tasarlar. |
| 6 | Türkçe bir metni Türkçenin doğru kullanımı ve günümüz meseleleri bakımından değerlendirir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Ödev | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 5 | 80 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ödev | 1 | 6 | 6 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü | 134 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,36 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||