| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Almanca II | AMT 116 | 2 | 2 + 0 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Almanca |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. SİBEL OKUYAN |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. SİBEL OKUYAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği | Okuma Dinleme Konuşma Yazma |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bu dersin sonucunda öğrenci dinleme becerisini geliştirir. | Tartışma, Grupla Çalışma, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| 2 | Bu dersin sonucunda öğrenci konuşma becerisini geliştirir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sözlü Sınavlar, |
| 3 | Bu dersin sonucunda öğrenci okuduğunu anlama becerisini geliştirir. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| 4 | Bu dersin sonucunda öğrenci yabancı dil kültürü hakkında yeni bilgiler edinir. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 2 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 3 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 4 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 5 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 6 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 7 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 8 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 9 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 10 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 11 | Aspekte B1 plus okuma, dinleme, konuşma | |
| 12 | Telc sınav alıştırması | |
| 13 | ||
| 14 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Netzwerk B1 Telc |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mütercim-Tercümanlığın geçirdiği tarihi gelişim süreci hakkında yeterli bilgi sahibi olma | ||||||
| 2 | Bütün üslup düzeyleri dâhil olmak üzere, anadili ve kültürüne hâkim olma | ||||||
| 3 | En az iki yabancı dili çok iyi bilme | ||||||
| 4 | Üçüncü bir yabancı dili anadile doğru çeviri yapabilecek düzeyde bilme | ||||||
| 5 | Kaynak dildeki bir metni anlayarak erek dile hatasız aktarabilme | X | |||||
| 6 | Çeviride kalite ve tutarlılığı artırmak amacıyla, terminoloji çalışması hakkında gerekli kuramsal bilgiye ve yöntemlere sahip olma | ||||||
| 7 | İletişimde kültürel farklılıkları bilme | X | |||||
| 8 | Bildiği yabancı dillerin kültürlerini iyi tanıma ve izleme | X | |||||
| 9 | Bilgiye kısa zamanda erişebilecek araştırma ve bilgi edinme vasıtalarını bilme | ||||||
| 10 | Çeviri sürecinde kullanılan sözlük, ansiklopedi, bilgisayar ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 11 | Sözlü ya da yazılı çevirmenlik mesleğinin değişik alanlarda uygulanış şekilleri hakkında bilgiye sahip olma | ||||||
| 12 | Çevirmenlik mesleğinin ve yasal çerçevesi hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bu dersin sonucunda öğrenci dinleme becerisini geliştirir. | 4 | 0 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| 2 | Bu dersin sonucunda öğrenci konuşma becerisini geliştirir. | ||||||||||||
| 3 | Bu dersin sonucunda öğrenci okuduğunu anlama becerisini geliştirir. | ||||||||||||
| 4 | Bu dersin sonucunda öğrenci yabancı dil kültürü hakkında yeni bilgiler edinir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|