| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer | OZH 501 | 1 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | Yok. |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi RUMEYSA PARTALCI |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi RUMEYSA PARTALCI, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Gizem Coşğun Yıldırım
|
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, lisansüstü öğrencilere bilimsel araştırma ve yayın etiği ile ilgili bilgi, farkındalık ve duyarlılık kazandırmak, bu bağlamda araştırma ve yayın etiğine uygun çalışmalar yürütülmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Derste lisansüstü öğrencilere bilimsel araştırma ve yayın yapma konusundaki temel kavram ve kuralları, kanuni düzenlemeleri ve etik ilkeleri öğretilmektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel Araştırmanın Önemi, Temel Kavramlar, Bilimsel Araştırmaların Sınıflandırılması öğrenilir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Bilimsel araştırma yönteminin yüzyıllar boyunca akademik çevrelerin geliştirdiği beynelmilel birikimli bir kültür olduğunun bilincindedir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Bilimsel yöntemin nitelikleri, araştırma türleri hakkında bilgi sahibidir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Bilimsel araştırma yöntemini kullanarak çalışma yapabilir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Bilimsel etiğin ne derece önemli olduğunu kavrar | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Yöntembilmin kaydettiği aşamaları bilir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilimsel Araştırmanın Önemi, Temel Kavramlar, Bilimsel Araştırmaların Sınıflandırılması | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 2 | Bilimsel Araştırmanın Planlanması (Bilimsel Araştırma Sürecinin Aşamaları) | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 3 | Bilimsel Araştırmalarda Kaynaklara Ulaşma ve Bilgi Toplama (Kütüphane Araştırması Yapma: Literatür Tarama – İnternet Kaynaklarından Yararlanma) | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 4 | Diğer Araştırma Yöntemleri (Anket, Görüşme ve Gözlem Yoluyla Bilgi Toplama, Arşiv Taraması) | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 5 | Verilerin Düzenlenmesi ve Analizi | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 6 | Bilimsel Yazma Teknikleri (Çalışmanın Biçimsel Yapısı: Çalışmanın Kısımları, Çalışma Metninin Biçim Kuralları) | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 7 | Ara Sınav Haftası | |
| 8 | Bilimsel Yazıda Dil Etkinliği, Metin Aktarmaları, Bilgisayarla Yazı Yazma | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 9 | Kaynak Gösterme Yöntemleri (Dipnot Yöntemi, Bağlaç Yöntemi, Son not Yöntemi) | |
| 10 | Kitap ve Makale Yayımlama Süreci (Yayım Süreci Aşamaları, Editörün Rolü, Hakemlerin Değerlendirme Kriterleri) | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 11 | Yükseköğretim Kurulu Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi (Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiğine Aykırı Eylemler) | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 12 | Yükseköğretim Kurulu Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi (Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulları) | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 13 | Yayın Etiğine Aykırı Eylemlerin Hukuki Sonuçları, Seminer Ödevlerinin Değerlendirilmesi | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 |
| 14 | Seminer Ödevlerinin Değerlendirilmesi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Bilimsel araştırma sürecinin aşamalarını, bilimsel araştırmanın hazırlık aşamasından yazım aşamasına kadar uyulması gereken temel ilkeleri, bilimsel araştırmada kaynaklara ulaşmayı, bilimsel yazma tekniklerini, kaynak gösterme yöntemlerini, bilimsel araştırma ve yayın etiğine aykırı eylemleri ve hukuki sonuçlarını bilir. |
| Ders Kaynakları | Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, 11. Bası, İstanbul 2016 Yaşar Karayalçın / Aynur Yongalık, Hukukta Öğretim – Kaynaklar – Method - Problem Çözme, Ankara, 2008. Türkkaya Ataöv, Bilimsel Araştırma El Kitabı, Ankara 1982. Nurettin Bilici / Adem Bilici, Bilimsel Araştırma El Kitabı, Ankara 2013. Rauf Arıkan, Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Ankara 2013. Suat Cebeci, Bilimsel Araştırma ve Yazma Teknikleri, 3. Bası, İstanbul 2010. Türkiye Bilimler Akademisi Yayınları, Bilimsel Araştırmada Etik ve Sorunları, 2002. 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu Yüksek Öğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlgili hukuk dalının temel kavramlarında temel bilgileri anlama ve kullanabilme, değerlendirme ve yorum yapabilme, ekonomik gelişmeleri analiz edebilme, mali konularda görüş bildirebilme, çeşitli mali sorunlar karşısında çözüm getirebilme becerisi kazanma | X | |||||
| 2 | Hukuk sistemlerine, kurallarına ve yorum yöntemlerine ilişkin teorik bilgilere sahip olma ve bu konuda analiz yapabilme | X | |||||
| 3 | İlgili hukuk dalına ait süreçlerine ilişkin teorik ve hukuki bilgilere sahip ve bunları çalışma ortamında kullanabilme, yaptırım işlemleri, hukuk kuramlarının yürürlüğe girmesi ve uygulanması konularında temel bilgilere sahip olma | X | |||||
| 4 | İyiniyet, dürüstlük gibi konulara hâkim olma ve bunları yorumlayabilme | X | |||||
| 5 | Gerek kamunun gerekse de özel kesimin gereksinim duyduğu yüksek becerili elemanlarda olması gereken; yeterli düzeyde genel hukuk bilgisine sahip olma | X | |||||
| 6 | Hukuki ve normatif araştırma becerisine ve düşünme yeteneğine sahip, alınacak kararların sonuçlarını öngörebilen ve doğru tahminlerde bulunabilen, sebep-sonuç ilişkilerini göz önünde bulunduran, stratejik yaklaşım geliştirebilme | X | |||||
| 7 | Liderlik özelliklerine sahip ve diğer alanlardaki uzmanlarla iletişim kurabilme yeterliliğine sahip olma | X | |||||
| 8 | Bir yabancı dilde bilgi sahibi olup, bu niteliklerini sözlü ve yazılı iletişimde kullanabilme | ||||||
| 9 | İlgili hukuk alanında kullanılan bilgi sistemleri konusunda bilgi sahibi olma ve gerekli yazılımları kullanabilme becerisini gösterme | X | |||||
| 10 | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincinde olma | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel Araştırmanın Önemi, Temel Kavramlar, Bilimsel Araştırmaların Sınıflandırılması öğrenilir. | ||||||||||
| 2 | Bilimsel araştırma yönteminin yüzyıllar boyunca akademik çevrelerin geliştirdiği beynelmilel birikimli bir kültür olduğunun bilincindedir. | ||||||||||
| 3 | Bilimsel yöntemin nitelikleri, araştırma türleri hakkında bilgi sahibidir. | ||||||||||
| 4 | Bilimsel araştırma yöntemini kullanarak çalışma yapabilir. | ||||||||||
| 5 | Bilimsel etiğin ne derece önemli olduğunu kavrar | ||||||||||
| 6 | Yöntembilmin kaydettiği aşamaları bilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 21 | 21 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 2 | 10 | 20 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||