| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Önleyici Rehberlikte Bireyi Tanıma | ORH 509 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bireyi tanımanın önemini kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Bireyi tanımanın amacını kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 3 | Bireyi tanımanın temel ilkelerini benimser. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 4 | Bireyin tanınması gereken yönlerini bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 5 | Bireyi tanıma tekniklerini sınıflandırabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 6 | Bireyi tanıma tekniklerini uygulayabilir. | Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 7 | Bireyi tanıma tekniklerini değerlendirebilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 8 | Elde edilen verileri yorumlayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 9 | Sonuçları raporlaştırabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bireyi tanımanın önemi ve işlevi | |
| 2 | Bireyi tanımanın amacı | |
| 3 | Birey hakkında toplanan bilgiler hangi alanlarda kullanılır | |
| 4 | Bireyi tanımanın temel ilkeleri | |
| 5 | Bireyin tanınması gereken yönleri | |
| 6 | Bireyi tanıma tekniklerinin sınıflandırılması | |
| 7 | Standart testler | |
| 8 | Durumsal testler | |
| 9 | Kendini anlatma testleri | |
| 10 | Gözlemsel testler | |
| 11 | Gözlem süreci ve uyulması gereken ilkeler | |
| 12 | Mevcut tekniklerin uygulanması | |
| 13 | Değerlendirilmesi ve rapor edilmesi | |
| 14 | Psikolojik rapor yazabilme becerisi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Bireyi Tanıma Teknikleri, İbrahim Ethem Özgüven, Nobel Yayın Dağıtım.
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanıyla ilgili kavramsal ve kuramsal bilgilere sahip olur. | ||||||
| 2 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrar. | ||||||
| 3 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası yayınları takip eder. | ||||||
| 4 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanında araştırma planlama, uygulama ve yapma becerisine sahip olur. | ||||||
| 5 | Önleyici rehberlik hizmetlerinin uygulamadaki yansımalarını değerlendirir. | ||||||
| 6 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanında akademik kurallara uygun yayım hazırlar. | ||||||
| 7 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanıyla ilgili uygulamada karşılaşılacak olası aksaklık için bireysel ve ekip olarak sorumluluk ve inisiyatif alır. | ||||||
| 8 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanında proje veya hedefi planlar ve yönetir. | ||||||
| 9 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanında yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilincine sahiptir. | ||||||
| 10 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanında gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 11 | Önleyici rehberlik hizmetleri alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, ulusal ve uluslararası düzeyde ve disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bireyi tanımanın önemini kavrar | |||||||||||
| 2 | Bireyi tanımanın amacını kavrar. | |||||||||||
| 3 | Bireyi tanımanın temel ilkelerini benimser. | |||||||||||
| 4 | Bireyin tanınması gereken yönlerini bilir. | |||||||||||
| 5 | Bireyi tanıma tekniklerini sınıflandırabilir. | |||||||||||
| 6 | Bireyi tanıma tekniklerini uygulayabilir. | |||||||||||
| 7 | Bireyi tanıma tekniklerini değerlendirebilir | |||||||||||
| 8 | Elde edilen verileri yorumlayabilir. | |||||||||||
| 9 | Sonuçları raporlaştırabilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Ödev | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 7 | 112 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 200 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 8 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||