| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I | SBE 409 | 7 | 2 + 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör.Dr. MEHMET ALPER CANTİMER |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. MEHMET ALPER CANTİMER, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Osmanlı devletinin, dünyanın geçirdiği değişim ve modernleşme sürecindeki durumunun Türkiye Cumhuriyetinin oluşumuna yaptığı katkı ve değişim süreci anklatılacaktır. |
| Dersin İçeriği | Osmanlı devletinin 18. yüzyılından itibaren Miili Mücadeleye uzanan dönem anlatılacaktır. Bu süreçte, batının yükselişi, emperyalizm, osmanlı imparatorluğunun modernleşme çabaları, 19. ve 20. yüzyıllarda Osmanlı devleti, Balkan ve I. Dünya savaşaları anlatılacaktır. Milli Mücadele dönemi, Lozan Antlaşmasına kadar anlatılacaktır. Atatürk'ün hayatı ve fikirleri üzerinden Osmanlı modernleşmesine değinilecektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Batının Modernleşme sürecinin Osmanlı Değişimine etkilerini fark eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Osmanlı'nın değişim çabalarını fark eder ve değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Sömürgecilik, sanayileşme, silahlanma, savaş kavramlarını anlar ve değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | 20. yüzyıl Osmanlı İmparatorluğu'nun yaşadığı zorlukları, değişimi fark eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Trablusgarp ve Balkan savaşlarını değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | I. Dünya savaşını değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 7 | Milli Mücadele Hazırlık safhasını kavrar ve öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 8 | Milli Mücadele savaş dönemi ve dış politikayı anlar. | Anlatım, Soru-Cevap, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 18. yüzyılda Osmanlı imparatorluğu | |
| 2 | Batının Dönüşümü; Aydınlanma Çağı | |
| 3 | Batının Dönüşümü; Sanayi İnkılabı- Sömürgeleşme | |
| 4 | Osmanlı imparatorluğu dönüşüm çabaları | |
| 5 | 19. yüzyılda Osmanlı imparatorluğu | |
| 6 | Anayasa ve Kanun Faaliyetleri | |
| 7 | 20. yüzyılda Osmanlı imparatorluğu | |
| 8 | Balkan Savaşları ve Trablusgarp | |
| 9 | vize | |
| 10 | I. dünya Savaşı (Genel) | |
| 11 | I. Dünya Savaşı (Osmanlı) | |
| 12 | Mondros Ateşkes ve İşgaller | |
| 13 | Milli Mücadele (Hazırlık) | |
| 14 | Milli Mücadele (Savaşlar) |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ders koordinatörü tarafından hazırlanacaktır. |
| Ders Kaynakları | Cambridge Türkiye Tarihi 1839-2010: Modern Dünyada Türkiye, Kitap Yay, İstanbul, 2011. El- Hajj, Rifat Ali Abou, Modern Devletin Doğası, İletişim Yay, 2011. Findlay, Carter, Modern Türkiye Tarihi, Timaş Yay, İstanbul, 2011. Findlay, Carter, Osmanlı İmparatorluğunda Bürokratik Reform-Babıali 1789-1922, Alfa Yay, İstanbul, 2019. Karpat, Kemal, Osmanlı Modernleşmesi, Timaş Yay, İstanbul, 2014. Karpat, Kemal, Osmanlı Devleti’nin Kısa Sosyal Tarihi: Ayanlar Bürokrasi Demografi ve Modernleşme, Timaş Yay, İstanbul, 2019. Lewis, Bernard, Modern Türkiye'nin Doğuşu, Arkadaş yay, İstanbul, 2015. Ortaylı, İlber, İmparatorluğun En Uzun Yüzyılı, Timaş Yay, İstanbul, 2017 Zürcher, Eric Jan, Modernleşen Türkiye'nin Tarihi, İletişim Yay, İstanbul, 2008.
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal bilgiler eğitimini destekleyen tarih, coğrafya, sosyoloji, antropoloji, siyaset bilimi gibi sosyal bilim disiplinlerine ilişkin teorik bilgiler kazanır. | ||||||
| 2 | Etkin vatandaşlık için gerekli temel insan hakları ve vatandaşlık bilgisine sahip olur, demokratik eğitiminin önemini kavrar. | X | |||||
| 3 | Sosyal bilgiler öğretimde sözlü ve yazılı edebiyat ürünlerinin kullanılmasının gereğini bilir ve uygun etkinlikler hazırlar. | X | |||||
| 4 | Geçmişten günümüze bilim ve teknolojinin gelişimini, teknoloji ve medya okuryazarlığının önemini kavrar. | ||||||
| 5 | Karakter ve değer eğitiminin sosyal bilgiler eğitimindeki yeri ve önemini kavrar. | ||||||
| 6 | Sosyal Bilgiler eğitimine yönelik özel öğretim yöntemlerini öğretim programlarına uygun biçimde etkinlikler hazırlayarak uygular | X | |||||
| 7 | Afetlere ilişkin temel kavramları bilir, afet yönetiminde etik değerleri açıklar, proje örnekleri sunar. | ||||||
| 8 | Sosyal bilgilerde sanat ve müze eğitiminin önemini kavrar, müzede sosyal bilgiler öğretimi uygulama etkinlikleri hazırlar | ||||||
| 9 | Öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme, eğitim psikolojisi, eğitim felsefesi ve eğitim sosyolojisi, araştırma yöntemleri, teknoloji ve materyal kullanımı, öğretim ilke ve yöntemlerini bilir | ||||||
| 10 | Sosyal bilgiler eğitimi ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||
| 11 | Sosyal bilgiler eğitiminde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve öğretmenlik mesleğine ilişkin becerileri edinir | X | |||||
| 12 | Öğretimi, özel eğitim ve kaynaştırma eğitimine ihtiyacı olan öğrencilere göre planlama ve uygulama yetkinliğine sahip olur. | ||||||
| 13 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilir. | ||||||
| 14 | Sosyal bilgiler eğitiminde alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 15 | Çeşitli kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapabilir, ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme yetkinliğine sahip olur. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Batının Modernleşme sürecinin Osmanlı Değişimine etkilerini fark eder. | |||||||||||||||
| 2 | Osmanlı'nın değişim çabalarını fark eder ve değerlendirir. | |||||||||||||||
| 3 | Sömürgecilik, sanayileşme, silahlanma, savaş kavramlarını anlar ve değerlendirir. | |||||||||||||||
| 4 | 20. yüzyıl Osmanlı İmparatorluğu'nun yaşadığı zorlukları, değişimi fark eder. | |||||||||||||||
| 5 | Trablusgarp ve Balkan savaşlarını değerlendirir | |||||||||||||||
| 6 | I. Dünya savaşını değerlendirir. | |||||||||||||||
| 7 | Milli Mücadele Hazırlık safhasını kavrar ve öğrenir | |||||||||||||||
| 8 | Milli Mücadele savaş dönemi ve dış politikayı anlar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 65 |
| 1. Kısa Sınav | 35 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Ödev | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 53 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||