Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Bilgisayar Destekli Kariyer Danışmanlığı Sistemleri | RPD 028 | 0 | 2 + 0 | 2 | 4 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | Kariyer Planlama ve Geliştirme Kariyer Bilgi Kaynakları Çalışma Sosyolojisi Dezavantajlı Gruplarla Kariyer Danışmanlığı İş Analizi ve Performans Değerlendirmesi İş ve Meslek Danışmanlığı Kariyer Bilgi Kaynakları Yaşam Boyu Kariyer Gelişimi |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ÜMİT SAHRANÇ |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Samet Makas |
Dersin Kategorisi | Diğer |
Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilerin bilgisayar tabanlı kariyer danışmanlığı programlarının kullanımı, uygulanma süreci ve etkililiği açısından bilgi ve beceri geliştirmelerini sağlamak. |
Dersin İçeriği | İnternet üzerinden hizmet sunan yerli ve yabancı bilgi sistemleri ile bilgisayar tabanlı kariyer danışmanlığı programları; bu sistemlerin değerlendirilmesi, sistemlerin sahip olması gereken standartlar, sistemlerin etik standartlar çerçevesinde kullanılması konusunda bilgi ve beceri geliştirilmesi. |
# | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
---|---|---|---|
1 | Bilgisayar destekli danışma sistemlerinin aşamalarını sıralar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
2 | Bilgisayar destekli kariyer danışmanlığının uygulanma sürecini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
3 | Kariyer danışmanının rolünü açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
4 | Bilgisayar destekli kariyer sistemleri türlerini bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
5 | Kariyer danışmanlığında kullanılan değerlendirme araçlarını sıralar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
6 | Kariyer danışmanlığında kullanılan değerlendirme araçlarınının kullanım amaçlarını açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
7 | İş piyasası bilgi sistemelerinin kullanım alanlarını bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
8 | Bilgisayar destekli bir sistemin seçiminde dikat edilmesi gereken hususlari bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
9 | Bilgisayar destekli sistemlerin sahip olması gereken standartları açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
10 | Kariyer danışmanlığında internetin önemini kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, |
Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Bilgisayar destekli kariyer danışmanlığına giriş | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
2 | Bilgisayar destekli danışma sistemleri ve aşamaları | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
3 | Bilgisayar destekli kariyer danışmanlığının uygulanması | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
4 | Kariyer danışmanının rolü | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
5 | Bilgisayar destekli kariyer sistemleri türleri | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
6 | Değerlendirme araçları | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
7 | Kariyer ve iş piyasası bilgi sistemleri | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
8 | Ara sınav | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
9 | iş arama ve kariyer danışmanlığı | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
10 | Bilgisayar destekli bir sistemin seçimi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
11 | Sistemlerin sahip olması gereken standartlar | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
12 | Kariyer danışmanlığı ve internet | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
13 | Yazılım destekli eğitimler | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
14 | Sistemlerin etik standartları | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
Kaynaklar | |
---|---|
Ders Notu | |
Ders Kaynakları | Kuzgun, Y. (2006). Meslek rehberliği ve danışmanlığına giriş. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kuzgun, Y. Timur, B. ve Bozgeyikli, B. (2010). Bildemer, bilgisayar destekli meslek rehberliği programının geliştirilmesi. ii. ulusal psikolojik danışma ve rehberlik kongresi bilimsel çalışmaları, Konya.
|
Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Okul rehberlik ve psikolojik hizmetlerinin kapsamını bilir. | X | |||||
2 | Öğrencilerin akademik, kariyer, ve sosyal-duygusal gelişim alanlarına ve ihtiyaçlarına uygun okul rehberlik ve psikolojik danışma programı planlar. | X | |||||
3 | Okul rehberlik ve psikolojik danışma programını ilgili kurumlar, komisyonlar ve paydaşlarla işbirliği ve eşgüdüm içerisinde yürütür | X | |||||
4 | Okul rehberlik ve psikolojik danışma programı çıktılarını değerlendirir ve sonuçlar doğrultusunda geliştirir. | X | |||||
5 | Kritik yaşam olayları ve kriz durumlarında ikincil ve üçüncül önleme hizmetleri ve psiko-sosyal müdahale planı hazırlar ve sunar. | X | |||||
6 | Kariyer psikolojik danışmanlığı kapsamında bireyi tanıma tekniklerini uygulayarak bireysel ve grup değerlendirmeleri yapar. | X | |||||
7 | Kariyer planlama kapsamında eğitim ve mesleki fırsatlar, rol geçişleri ve kariyer gelişimine yönelik bireysel ve grupla kariyer rehberliği hizmetleri yürütür. | X | |||||
8 | Çalıştığı kurumun paydaşlarına ihtiyaçları doğrultusunda kariyer gelişim programı hazırlar ve yürütür. | X | |||||
9 | Mesleki kurum, eğitim kuruluşları, iş gücü piyasası arasındaki işbirliğini ve koordinasyonu geliştirici faaliyetleri organize eder | X | |||||
10 | Organizasyon ve örgütlere yönelik kariyer psikolojik danışmanlığı hizmeti sunar. | X | |||||
11 | Aile danışmanlığı kuramlarını bilir. | X | |||||
12 | Evliliğe hazırlık ve evliliği güçlendirme programları planlar. | X | |||||
13 | Evlilik öncesi psikolojik danışma hizmetleri kapsamında eş seçimi kuramları, kişisel ve çevresel faktörleri açıklar. | X | |||||
14 | Aile yaşam döngüsü evreleri kapsamında rol geçişleri konusunda önleyici rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütür. | X | |||||
15 | Aile içi şiddet ve boşanma gibi kriz durumlarında müdahale hizmetlerini açıklar. | X | |||||
16 | Psikolojik danışma sürecinde terapötik koşulları sağlamaya yönelik terapötik becerileri etkili şekilde kullanır. | X | |||||
17 | Danışanın sorunu ve davranışsal amacına uygun bireysel danışma oturumları planlar ve yürütür. | X | |||||
18 | Danışanın ihtiyacına yönelik uygun müdahale yöntem ve tekniklerini kullanır. | X | |||||
19 | Grup kuralları doğrultusunda ve grup evreleri çerçevesinde grubun amacına uygun alıştırma ve teknikler ile grupla psikolojik danışma liderliğini yürütür. | X | |||||
20 | Danışanların sorunlarını gelişim, kişilik, psikolojik danışma kuramları çerçevesinde profesyonel bir bakışla çerçevelendirir. | X | |||||
21 | Yaşam dönemi ve uyum problemleri, davranış bozukluklarına dair alan bilgisini vaka formülasyonunda işe koşar. | X | |||||
22 | Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini sunarken mevcut toplumsal yapı ve kültürel dinamiklerin ve kendi kültürel özelliklerinin farkındadır. | X | |||||
23 | Kültüre duyarlı psikolojik danışma beceri ve yeterliklerine sahiptir. | X | |||||
24 | Mevcut kültürden farklı kültürel bağlamlara sahip ve dezavantajlı danışanlara okul, kariyer ve aile psikolojik danışmanlığı hizmetlerini sunarken kültüre duyarlı psikolojik danışma bilgi, beceri ve yeterliklerini işe koşar. | X | |||||
25 | Danışanın ihtiyaçlarına ve özelliklerine uygun psikolojik test ve test dışı teknikleri seçer. | X | |||||
26 | Danışanın ihtiyaçlarına ve özelliklerine uygun psikolojik test ve test dışı teknikleri yönergeleri doğrultusunda uygular ve değerlendirir. | X | |||||
27 | Bilimsel araştırma süreci basamaklarını ve yöntemlerini bilir. | X | |||||
28 | Rehberlik ve psikolojik danışma alanına dair araştırma tasarlar. | X | |||||
29 | Araştırma konusu ve amacına uygun örnekleme ve veri toplama yöntemiyle elde ettiği verileri analiz eder. | X | |||||
30 | Araştırma sonuçlarını araştırma amacına uygun şekilde yorumlar ve raporlar. | X | |||||
31 | Rehberlik ve psikolojik danışma alanında ulusal ve uluslararası etik ilkeleri, standartları, kuralları ve kodları bilir. | X | |||||
32 | Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini sunarken meslek etiğine riayet eder. | X | |||||
33 | Alanıyla ilgili güncel bilimsel gelişmeleri (yeni terapi teknikleri, kuramlar, sempozyumlar) takip edebilecek yabancı dil bilgisine sahiptir. | X | |||||
34 | Alanıyla ilgili güncel bilimsel gelişmeleri takip ederken (yeni terapi teknikleri, kuramlar, sempozyumlar, kongreler, çalıştaylar v.b.) basılı ve dijital kaynakları etkin şekilde kullanır. | X | |||||
35 | Mesleki konularda alan savunuculuğu ve danışanlar konusunda hak savunuculuğuna önem verir. | X | |||||
36 | Sosyal ve dijital bağlamlarda rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanıyla ilgili bilgi, beceri ve deneyimlerini etkili şekilde ifade eder. | X | |||||
37 | Ulusal ya da yerel çapta meydana gelebilecek travmatik olaylar sonrasında, sosyal sorumluluk çerçevesinde psikolojik danışma yardımı sunar. | X | |||||
38 | Psikolojik yardım sürecini yürütürken manevi ve evrensel değerleri gözetir. | X | |||||
39 | Demokratik ve aktif katılım kararlılığına sahip bir şekilde sosyal yaşama dahil olur. | X | |||||
40 | Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde bilimsel tutuma, kanıta dayalılığa ve hesap verilebilirliğe önem verir. | X | |||||
41 | Psikolojik danışman olarak kendi beden ve ruh sağlığına önem verir. | X |
# | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | PÇ 41 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Bilgisayar destekli danışma sistemlerinin aşamalarını sıralar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Bilgisayar destekli kariyer danışmanlığının uygulanma sürecini açıklar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Kariyer danışmanının rolünü açıklar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Bilgisayar destekli kariyer sistemleri türlerini bilir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Kariyer danışmanlığında kullanılan değerlendirme araçlarını sıralar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Kariyer danışmanlığında kullanılan değerlendirme araçlarınının kullanım amaçlarını açıklar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | İş piyasası bilgi sistemelerinin kullanım alanlarını bilir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Bilgisayar destekli bir sistemin seçiminde dikat edilmesi gereken hususlari bilir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Bilgisayar destekli sistemlerin sahip olması gereken standartları açıklar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Kariyer danışmanlığında internetin önemini kavrar. |
Değerlendirme Sistemi | |
---|---|
Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
1. Ara Sınav | 50 |
1. Kısa Sınav | 15 |
2. Kısa Sınav | 15 |
1. Ödev | 20 |
Toplam | 100 |
1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
1. Final | 40 |
Toplam | 100 |
AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 13 | 2 | 26 |
Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
Kısa Sınav | 2 | 6 | 12 |
Ödev | 1 | 10 | 10 |
Final | 1 | 10 | 10 |
Toplam İş Yükü | 100 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 4 |