| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sosyal Bilgiler Eğitimi Semineri:Tarih Eğitimi | SBE 515 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. HÜLYA ÇELİK |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. HÜLYA ÇELİK, |
| Dersin Yardımcıları | - |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tarihin Sosyal Bilgiler eğitiminde yerinin yüksek lisans düzeyinde eleştirel olarak değerlendirmesi amaçlanmıştır. |
| Dersin İçeriği | Tarihin amacı, yöntemi, tarih eğitimi, sosyal bilgilerde tarih konuları |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarihin amacı ve yöntemini kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Tarih öğretiminin amaçlarını kavrar. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Türkiye’de Tarih eğitimi ve öğretiminin gelişimini değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Sosyal Bilgilerde tarih kazanımlarını değerlendirir. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | Sosyal Bilgilerde tarih kazanımlarının öğretimini değerlendirir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | |
| 2 | Tarih nedir? Ne değildir? | |
| 3 | Tarihte yöntem | |
| 4 | Tarih eğitimi ve öğretimi | |
| 5 | Tarih öğretiminin amaçları | |
| 6 | Türkiye’de tarih eğitim ve öğretiminin gelişimi | |
| 7 | Tarih öğretim yöntemleri | |
| 8 | Vize | |
| 9 | Tarih ve Sosyal Bilgiler ilişkisi | |
| 10 | Sosyal Bilgiler programlarında tarihe ilişkin kazanımlar | |
| 11 | Sosyal Bilgiler programlarında tarihe ilişkin kazanımlar | |
| 12 | Sosyal Bilgiler programlarında tarihe ilişkin kazanımların öğretimi | |
| 13 | Sosyal Bilgiler programlarında tarihe ilişkin kazanımların öğretimi | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | [1]Dilek, D. (2007) Tarih Derslerinde Öğrenme ve Düşünce Gelişimi (3. Baskı), Ankara: Nobel. |
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Tarihin amacı ve yöntemini kavrar. |
| 2 | Tarih öğretiminin amaçlarını kavrar. |
| 3 | Türkiye’de Tarih eğitimi ve öğretiminin gelişimini değerlendirir. |
| 4 | Sosyal Bilgilerde tarih kazanımlarını değerlendirir. |
| 5 | Sosyal Bilgilerde tarih kazanımlarının öğretimini değerlendirir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Ödev | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||