Eğitim Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri
Ders Tanımı
Ders Akışı
Dersin Prog. Çıktılarına Katkısı
Değerlendirme Sistemi
AKTS - İş Yükü

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
İkinci Dil Edinimi	YTO 505	0	3 + 0	3	6

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	YUKSEK_LISANS
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi	Diğer
Dersin Amacı	Dersin amacı ikinci dil ediniminin altında yatan prensip ve süreçlerin irdelenmesidir. Bir diğer amaç alandaki araştırma metinlerinin eleştirel birbiçimde ele alınaması ve son olarak da dil edinimi ile dil öğretimi arasındaki ilişinin ortaya konulmasıdır.
Dersin İçeriği	İkinci Dil Edinimi insanların anadillerine ilaveten öğrendikleri bütün diğer dillerin öğrenme süreçlerini inceleyen bilimsel çalışma alanıdır. Bu derste insanların nasıl ikinci bir dil öğrendiği irdelenir. İkinci dil öğreniminde, neden öğrenmedeki başarının kişiden kişiye farklılıklar gösterdiği ve hangi faktörlerin ikinci bir dilin öğrenilmesine katkıda bulunduğu ele alınır. Bu derste, birinci ve ikinci dil edinimi kuramlarının (davranışçılık, doğuştanlık, bilgi işlemleme, bağlantıcı modeller, etkileşimsel yaklaşım) tarihsel gelişim sürecine dayalı olarak eleştirel biçimde ele alınması ve anadil ile erek dilin gelişim evreleri ve süreçleri üzerinde durulması amaçlanmaktadır. Öğrencilerin, ikinci dildeki biçim-sözdizimsel gelişim evreleri, ikinci dil edinimi süreçleri, ikinci dil ediniminde öğrenen özellikleri ve bireysel farklılıklar (örn. Kişilik etkisi, dil yatkınlığı, zeka, edinim yaşı, motivasyon ve tutum, öğrenen tercihleri ve inançları), ikinci dil öğrenim bağlamlarının farklılığı (örn. Doğal ve eğitsel öğrenim ortamları) gibi konular hakkında yetkinlik kazanmaları hedeflenmektedir.

#	Ders Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri
1	İkinci Dil Edinimi ile ilgili araştırma ve teorilerdeki temel konuları listeler	Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
2	Çağdaş araştırma ve teorilerdeki sorun ve eksiklikleri açıklar	Anlatım, Soru-Cevap,
3	Alanın tarihsel gelişimini araştırma ve teorilerdeki belirgin eğilimlerin ve önemli çalışmaların adlarını vererek anlatır	Anlatım, Soru-Cevap,
4	Araştırma makalelerinin bölümlerini tespit eder ve her bölümün içinde nelerin olması gerektiğini gösterir	Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
5	İkinci dil öğrenenlerden edinilmiş verileri çeşitli bakış açılarını kullanarak çözümler	Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
6	Yayınlanmış çalışmaların bulgularını rapor eder	Anlatım, Beyin Fırtınası,
7	Belli bir konu üzerine yazılmış seçilmiş bir grup makalenin eleştirel bir değerlendirmesini oluşturur ve bu değerlendirmeyi veritabanlı bir araştırmanın yapıldığı, bir literatür taramasının yazıldığı veya bir sınıfiçi aktivitesinin tanıtıldığı bir projede	Anlatım, Beyin Fırtınası,

Hafta	Ders Konuları	Ön Hazırlık
1	Dersin anahatları. Terminolojinin tanıtılması ve araştırma problemlerinin ortaya konulması
2	Dil Ediniminde Yaş
3	İkinci Dil Ediniminde Dilsel Boyut
4	Aradil Süreçleri
5	Gelişim Sıralamaları
6	Bağlam içinde Aradil
7	Girdi ve Çıktı
8	Etkileşim
9	Dil Öğreniminin Bilişsel Boyutu: Dikkat
10	Dil Öğreniminin Bilişsel Boyutu: Dil Yatkınlığı ve Bellek
11	Kişilik, Öğrenme Türleri, Duygulanım ve Motivasyon
12	İkinci Dil Ediniminde Toplumsal Bağlam ve Dil Kullanımı
13	İkinci Dil Edinimi İçin Eğitsel Stratejiler I
14	İkinci Dil Edinimi İçin Eğitsel Stratejiler II

Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları	Gass, S. M. & Selinker, L. (2008). Second language acquisition: An introductory course. Mahwah, NJ: Erlbaum Doughty, C. & Williams, J. (Eds.).(1998). Focus on form in classroom second language acquisition. Cambridge: Cambridge University Press. Larsen-Freeman, D., & Long, M. H. (1991) An introduction to second language acquisition theory and research. London: Longman. Lightbown, P. & Spada, N. (1999). How languages are learned. London: Oxford University Press (Revised Edition). Mackey, A. & Gass, S. (2005). Second language research: Methodology and design. Mahwah, NJ: Lawrence Erlabaum Associates. Pyrczak, F., & Randall R. B. (2003). Writing Empirical Research Reports, 4th edition, Glendale, CA: Pryczak Publishing.

Kaynaklar

Ders Notu

Ders Kaynakları

Gass, S. M. & Selinker, L. (2008). Second language acquisition: An introductory course. Mahwah, NJ: Erlbaum
Doughty, C. & Williams, J. (Eds.).(1998). Focus on form in classroom second language acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.
Larsen-Freeman, D., & Long, M. H. (1991) An introduction to second language acquisition theory and research. London: Longman.
Lightbown, P. & Spada, N. (1999). How languages are learned. London: Oxford University Press (Revised Edition).
Mackey, A. & Gass, S. (2005). Second language research: Methodology and design. Mahwah, NJ: Lawrence Erlabaum Associates.
Pyrczak, F., & Randall R. B. (2003). Writing Empirical Research Reports, 4th edition, Glendale, CA: Pryczak Publishing.

#	Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı
1	İkinci Dil Edinimi ile ilgili araştırma ve teorilerdeki temel konuları listeler
2	Çağdaş araştırma ve teorilerdeki sorun ve eksiklikleri açıklar
3	Alanın tarihsel gelişimini araştırma ve teorilerdeki belirgin eğilimlerin ve önemli çalışmaların adlarını vererek anlatır
4	Araştırma makalelerinin bölümlerini tespit eder ve her bölümün içinde nelerin olması gerektiğini gösterir
5	İkinci dil öğrenenlerden edinilmiş verileri çeşitli bakış açılarını kullanarak çözümler
6	Yayınlanmış çalışmaların bulgularını rapor eder
7	Belli bir konu üzerine yazılmış seçilmiş bir grup makalenin eleştirel bir değerlendirmesini oluşturur ve bu değerlendirmeyi veritabanlı bir araştırmanın yapıldığı, bir literatür taramasının yazıldığı veya bir sınıfiçi aktivitesinin tanıtıldığı bir projede

Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları	Katkı Oranı
1. Ara Sınav	75
1. Performans Görevi (Seminer)	25
Toplam	100
1. Yıl İçinin Başarıya	50
1. Final	50
Toplam	100

AKTS - İş Yükü Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)	16	7	112
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	16	4	64
Toplam İş Yükü			176
Toplam İş Yükü / 25 (Saat)			7,04
Dersin AKTS Kredisi			6

Modal Heading