| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Uzmanlık Alan Dersi | TMB 803 | 3 | 4 + 0 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İHSAN HAKKI ÇİFTCİ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi TAYFUR DEMİRAY, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Genel Eğitim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı Tıbbi Mikrobiyoloji alanında araştırma ve akademik becerilerini geliştirmek. |
| Dersin İçeriği | Bu dersin içeriği Tıbbi Mikrobiyoloji alanında araştırma ve akademik becerilerini geliştirmek. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenci farklı veri tabanlarını tanır bunları etkin kullanabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, | |
| 2 | İstenilen veriye ulaşabilmek için doğru anahtar kelimeleri seçebilir | Anlatım, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Deney ve Laboratuvar, Gözlem, | |
| 3 | Bilimsel araştırma sonucunda ulaştığı bilgiyi analiz eder ve değerlendirir. | Soru-Cevap, Grupla Çalışma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, | Eşleştirme Testler, |
| 4 | Bilimsel çalışma raporu hazırlayabilir. | Rol Oynama, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, | |
| 5 | Ulaştığı verileri etik değerlere uygun bir biçimde kullanabilir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, Rol Oynama, | |
| 6 | Tez çalışması süresince elde edilecek bulguları, analiz edebilir, hesaplamaları yapabilir ve yazılı ve sözlü yorumlayabilir. | Grupla Çalışma, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tıbbi Mikrobiyoloji ile ilgili bilgiye ulaşmak için izlenecek yol ve yöntemler | |
| 2 | Tıbbi Mikrobiyoloji ile ilgili bilgiye ulaşmak için izlenecek yol ve yöntemler | |
| 3 | Tıbbi Mikrobiyoloji alanında literatür taraması için doğru anahtar kelimelerin seçimi | |
| 4 | Tıbbi Mikrobiyoloji alanında bilimsel bir makalenin okunması ve makaleden faydalanma teknikleri | |
| 5 | Bilimsel derleme hazırlama teknikleri | |
| 6 | Literatür bulgularının analizi ve yorumlanması | |
| 7 | Literatür bulgularının analizi ve yorumlanması | |
| 8 | Makale yazma kuralları | |
| 9 | Makale yazma kuralları | |
| 10 | Makale yazma kuralları | |
| 11 | Verilerin kullanılmasında ve raporlanmasında gözetilmesi gereken etik değerler | |
| 12 | Çalışmanın yöntem ve bulgularının tablo, grafik gibi görsel araçlar kullanılarak sunulması | |
| 13 | Çalışmanın yöntem ve bulgularının tablo, grafik gibi görsel araçlar kullanılarak sunulması | |
| 14 | Uygulamalardan elde edilecek bulguların analizi ve yorumlanması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1- http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ 2-Sümbüloğlu, Kadir, ve Sümbüloğlu, Vildan, (2005), Biyoistatistik, HatipoğluYayınları, Ankara. 3-Özdamar, Kazım, (2003), Modern Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Kaan Kitabevi, Eskişehir. 4-Karasar, Niyazi, (2005), Bilimsel Araştırma Yöntemi,Nobel Yayın Dağıtım. 5-Özgür, S., (2009). Sağlık Alanında Araştırma Yöntemleri, Güneş Tıp Kitabevi, İstanbul |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mikroorganizmaları tür düzeyinde tanıma | X | |||||
| 2 | Hastalık yapış biçimlerini bilme | X | |||||
| 3 | hasta örneklerinden etken mikrorganizmaların tanımlanması ve antibiyotik etkinliklerinin belirlenmesi | X | |||||
| 4 | Hasta örneklerinden mikroorganizmaların izole edilmesini bilme | X | |||||
| 5 | Mikroorganizmaların immün sisteme etkisi ve immün sistemin yanıtlarını bilme | X | |||||
| 6 | Hastane enfeksiyonu ve salgınlarla mücadeleyi bilme | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenci farklı veri tabanlarını tanır bunları etkin kullanabilir. | ||||||
| 2 | İstenilen veriye ulaşabilmek için doğru anahtar kelimeleri seçebilir | ||||||
| 3 | Bilimsel araştırma sonucunda ulaştığı bilgiyi analiz eder ve değerlendirir. | ||||||
| 4 | Bilimsel çalışma raporu hazırlayabilir. | ||||||
| 5 | Ulaştığı verileri etik değerlere uygun bir biçimde kullanabilir. | ||||||
| 6 | Tez çalışması süresince elde edilecek bulguları, analiz edebilir, hesaplamaları yapabilir ve yazılı ve sözlü yorumlayabilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Proje / Tasarım | 100 |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 300 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 300 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Proje / Tasarım | 1 | 16 | 16 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 148 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,92 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||