| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İslam Tarihi II | ILA 411 | 7 | 2 + 0 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | - |
| Önerilen Seçmeli Dersler | - |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. LEVENT ÖZTÜRK |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. LEVENT ÖZTÜRK, |
| Dersin Yardımcıları | - |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Abbâsî coğrafyasında, Orta Asyada ve Anadoluda kurulan Müslüman Türk devletleri hakkında bilgi sahibi olmak |
| Dersin İçeriği | Türklerin İslamiyeti Kabulü ve Tarih İçinde Kurulan Müslüman Türk Devletleri |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Emevî ve Abbâsî dönemi Türk-İslam ilişkilerini analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Türklerin Müslüman oluş sürecini anlatır. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | İlk Müslüman Türk Devletlerini listeler. | Anlatım, Deney ve Laboratuvar, | |
| 4 | Tolunoğulları, Sacoğulları, İhşidiler Devletlerinin kuruluş ve gelişim süreçlerini anlatır. | Anlatım, Soru-Cevap, Deney ve Laboratuvar, | |
| 5 | İdil Bulgar ve Karahanlı Devletlerinin kuruluş ve yıkılış sürecini özetler. | Soru-Cevap, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, | |
| 6 | Gazneli ve Harizmşahlar Devletlerinin kuruluş ve yıkılış sürecini açıklar. | Soru-Cevap, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, | |
| 7 | Türklerin Anadoluya geliş serüvenini analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Deney ve Laboratuvar, | |
| 8 | Selçukluların siyasi ve medeniyet tarihinin önemli safhalarını anlatır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İslamdan Önce ve İslamın Erken Döneminde Araplarla Türkler Arasındaki İlişkiler | - |
| 2 | Emeviler Döneminde Müslümanlarla Türkler Arasındaki İlişkiler | - |
| 3 | Abbasiler Döneminde Müslümanlarla Türkler Arasındaki İlişkiler | - |
| 4 | Abbasi Coğrafyasında Kurulan İlk Müslüman Türk Devletleri: Tolunoğulları, İhşidîler, Sâcoğulları | - |
| 5 | Kuzey Avrupada Kurulan İlk Müslüman Türk Devleti: İdil Bulgar Devleti | - |
| 6 | Orta Asyada Kurulan İlk Müslüman Türk Devleti: Karahanlılar | - |
| 7 | Orta Asyada Kurulan Müslüman Türk Devletleri: Gazneliler | - |
| 8 | Orta Asyada Kurulan Müslüman Türk Devletleri:Harizmşahlar | - |
| 9 | Orta Asyada Kurulan Müslüman Türk Devletleri: Selçuklular | - |
| 10 | Büyük Selçuklulardan Ortaya Çıkan Diğer Selçuklu Devletleri | - |
| 11 | Anadoluda Kurulan İlk Müslüman Türk Devleti: Anadolu Selçuklu Devleti | - |
| 12 | Müslüman Türk Devletlerinde Siyasî, İdarî, Askerî, Adlî ve Malî Yapı | - |
| 13 | Müslüman Türk Devletlerinde Sanat ve Toplumsal Hayat | - |
| 14 | Müslüman Türk Devletlerinde İlmî ve Kültürel Hayat | - |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Öztürk, Levent (2012), İslam Tarihi II Ders Notları. |
| Ders Kaynakları | [2] Apak, Adem (2007), İslam Tarihi I-IV, İstanbul: Ensar Neşriyat. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Kur’an-ı Kerim’i usulüne uygun okuyabilir ve metnin amacına uygun yorum yapabilir. | X | |||||
| 2 | Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapça bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Hz. Peygamber’in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri, hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri, yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Klasik kaynaklarda ve modern araştırmalarda İslam fıkhının temel konularını bilir; mukayeseli hukuk yöntemleri çerçevesinde İslam hukuku ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırmalar yapabilir ve İslam hukukunu hukuk tarihi açısından değerlendirebilir. | X | |||||
| 5 | İslam inanç esaslarını akıl ve nakil çerçevesinde bilir ve Kelam problemlerinin bilimsel metotlarla çözümüne dair fikir yürütebilir. | X | |||||
| 6 | İslam dünyasında dini ve siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir. | X | |||||
| 7 | Tasavvufun tarihi, kavramları, kurumları, şahsiyetleri ve felsefesi hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 8 | Dini eğitim tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında bilgi sahibidir. Bu metotları din eğitiminde kullanabilir. Muhakeme gücü ve doğru düşünme yeteneği gelişir, kişisel güveni artar. | X | |||||
| 9 | Din ve dini konular hakkında felsefi, sosyolojik ve psikolojik olarak düşünebilir. Müslüman düşünürler tarafından ortaya konulan düşünce konuları ve tarihi hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 10 | İnsanlığın düşünce seyrinin tarihi hakkında, yaşayan ve mensubu kalmamış dinler konusunda ana hatlarıyla bilgi sahibidir. Dinler arası mukayese yapabilir. | X | |||||
| 11 | İslam Tarihi’nin çeşitli dönemlerini bilir; İslam medeniyet ve bilimine siyasî, kültürel ve sosyal tarih açısından disiplinler arası, metodolojik, sentezci ve eleştirel bir bakış açısıyla bakabilir. | X | |||||
| 12 | Türk İslam Edebiyatı’nın formlarını tanır ve bu formlara ait örnekleri okuyup anlayabilir. Genel müzik nazariyatı bilgileri yanında Türk Din Musikisi formları hakkında bilgi sahibi olup uygulama yapabilir. Mimarî ve tezyini sanatlarının tarihini, özelliklerini bilir. Estetik düşünce anlayışına sahiptir. | X | |||||
| 13 | Dini Bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. Bilimsel çalışmalarda bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Emevî ve Abbâsî dönemi Türk-İslam ilişkilerini analiz eder. | 4 | ||||||||||||
| 2 | Türklerin Müslüman oluş sürecini anlatır. | 4 | ||||||||||||
| 3 | İlk Müslüman Türk Devletlerini listeler. | 4 | ||||||||||||
| 4 | Tolunoğulları, Sacoğulları, İhşidiler Devletlerinin kuruluş ve gelişim süreçlerini anlatır. | 5 | ||||||||||||
| 5 | İdil Bulgar ve Karahanlı Devletlerinin kuruluş ve yıkılış sürecini özetler. | 5 | ||||||||||||
| 6 | Gazneli ve Harizmşahlar Devletlerinin kuruluş ve yıkılış sürecini açıklar. | 5 | ||||||||||||
| 7 | Türklerin Anadoluya geliş serüvenini analiz eder. | 4 | ||||||||||||
| 8 | Selçukluların siyasi ve medeniyet tarihinin önemli safhalarını anlatır. | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Kısa Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 10 |
| 1. Final | 90 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Kısa Sınav | 4 | 2 | 8 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 98 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,92 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||