| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Vergilemede Güncel Konular | MLY 613 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. TEMEL GÜRDAL |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. VEYSEL İNAL, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Enes TEKŞAN |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, vergilemede güncel sorunları, yeni eğilimleri ortaya koymak ve küreselleşme ile meydana gelen vergileme değişimleri hakkında bilgi vermektir. |
| Dersin İçeriği | Bu derste küreselleşmenin vergi politikaları üzerine etkileri incelenmektedir. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Küreselleşmeye tanımı ve küreselleşmenin etkilerini analiz eder | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Uluslararası vergi rekabeti tanımını ve ortaya çıkış şekillerini bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Uluslararası transfer fiyatlandırması tanımını ve vergileme boyutunu bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Elektronik ticaret kavramı ve vergilendirilmesini bilir | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 5 | Uluslararası sermaye hareketlerini ve türev ürünlerini inceler | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Vergi idaresinde küresel eğilimleri ve yoğunlaşmasını inceler | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 7 | küreselleşme ile birlikte vergi politikalarında meydana gelen dönüşümleri bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 8 | Küreselleşmenin vergileme üzerindeki etkilerinin Türkiye açısından inceler | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 9 | Vergi rekabetini ve Türkiye´deki durumunu bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 10 | Uluslararası transfer fiyatlandırılmasının Türkiye´de değerlendirilmesini yapar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 11 | Elektronik ticaret kavramının Türkiye´de değerlendirilmesini yapar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 12 | Türk vergi sistemi açısından küresel vergi değişimlerinin değerlendirilmesini yapar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 13 | Küreselleşmenin vergiler üzerinde dönüşümlerinde gelinen durumu bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Küreselleşmeye genel bir bakış | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 2 | Küreselleşme sürecinde vergileme alanında ortaya çıkan yeni eğilimler ve sorunlar | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 3 | Uluslararası transfer fiyatlandırması | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 4 | Elektronik ticaret | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 5 | Uluslar arası sermaye hareketleri ve türev ürünler | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 6 | Vergi İdaresinde Küresel Eğilimler ve Sorunlar | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 7 | Ara Sınav | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 8 | Küreselleşmenin vergi politikaları üzerindeki etkileri ve yeni vergi olasılıkları | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 9 | Vergilemede küresel eğilimlerin Türkiye açısından değerlendirilmesi | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 10 | Vergi rekabeti olgusunun Türkiye açısından değerlendirilmesi | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 11 | Uluslar arası transfer fiyatlandırılması konusunun Türkiye açısından değerlendirilmesi | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 12 | Elektronik ticarette verginin kavranması konusunun Türkiye açısından değerlendirilmesi | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 13 | Vergilemede küresel eğilimlerin Türk vergi idaresi açısından değerlendirilmesi | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| 14 | Küreselleşmenin vergileme üzerindeki etkileri | Habib Yıldız (2005), Küreselleşmenin Vergileme Üzerine Etkileri ve Türkiye Açısından Bir Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Esra EKMEKÇİ (2003), Küreselleşme Ve Vergilemede Yeni Eğilimler, |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ekonomik ve mali konulardaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte bilimsel araştırma yaparak bilgiye ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama yapabilmek | X | |||||
| 2 | Maliye alanındaki verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi geliştirebilmek, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk ile kullanabilmek | X | |||||
| 3 | Maliye alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulamak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek | X | |||||
| 4 | Maliye alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek | X | |||||
| 5 | Maliye alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilmek ve sorumluluk alarak çözüm üretebilmek | X | |||||
| 6 | Maliye alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilmek ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilmek | X | |||||
| 7 | Gerek kamunun gerekse de özel kesimin gereksinim duyduğu yüksek becerili elemanlarda olması gereken; ileri düzeyde mali hukuk, mali iktisat, bütçe ve maliye teorisi bilgisine sahip olabilen | X | |||||
| 8 | En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olmak ("European Language Portfolio Global Scale", Level B2) | X | |||||
| 9 | Maliye alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek ve geliştirebilmek | X | |||||
| 10 | Maliye alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında bilimsel, sosyal ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilmek ve denetlemek | X | |||||
| 11 | Maliye alanında özümsedikleri bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek | X | |||||
| 12 | Teori ve pratik arasındaki ilişkiyi kavrayacak şekilde, mali konular ile ilgili bilgi birikimine sahip olur | ||||||
| 13 | Teorik altyapıyı analiz edebilen ve grafiksel metotlarla kamu ekonomisi (özel ekonomisi ve kamu ekonomisi karşılaştırılması, piyasa ve devletin başarısızlığı, devlet müdahalesinin etkinliği ) hakkında tam bilgili olma | ||||||
| 14 | Teorik altyapıyı analiz edebilen ve grafiksel metotlarla vergi teorisi ve politikası (vergi tekniği,vergi ve vergi benzeri gelirlerin kavranması, verginin hangi mal ve hizmetlerden neden alındığının kavranması, verginin taraflar üzerindeki etkilerinin tespit edilmesi, vergi ahlakı, vergi psikolojisi, vergi kaçırma ve vergiden kaçınma kavramları) hakkında tam bilgili olma. | ||||||
| 15 | Teorik altyapıyı analiz edebilen ve grafiksel metotlarla vergi teorisi ve politikası (vergi tekniği,vergi ve vergi benzeri gelirlerin kavranması, verginin hangi mal ve hizmetlerden neden alındığının kavranması, verginin taraflar üzerindeki etkilerinin tespit edilmesi, vergi ahlakı, vergi psikolojisi, vergi kaçırma ve vergiden kaçınma kavramları) hakkında tam bilgili olma. | ||||||
| 16 | Teorik altyapıyı analiz edebilen ve grafiksel metotlarla maliye politikası (ekonomide kamu müdahalesi, iktisat ve politikası amaç ve araçlarının kavranması, para ve maliye politikalarının etkileşimi,kalkınma, bütçe, yapısal uyum, gelir dağılımı ile ekonomik dalgalanmalar ve güncel ekonomik olaylar ile maliye politikası arasındaki ilişki) hakkında tam bilgili olma | ||||||
| 17 | Vergilendirme süreciyle ilgili sahip olduğu teorik ve hukuki bilgileri kullanarak, vergi sistemlerinin işleyişini analiz edebilir ve farklı sistemlerin karşılaştırmasını yaparak yorumlayabilir. | ||||||
| 18 | Alanı ile ilgili konular arasındaki ilişkileri sayısal yöntemler kullanarak analiz edebilir ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirebilir. | ||||||
| 19 | Mali konularla ilgili bir problemi bireysel ya da grup çalışması eşliğinde derinlemesine ele alarak bilimsel bir yayın safhasına getirebilir. | ||||||
| 20 | Mali bakış açısına ihtiyaç duyulan alanlarda disiplinler arası akademik çalışmalara hazır olma | ||||||
| 21 | Hem temel bilgisayar kullanımında (word ve excel benzeri programlarda) hem de iktisadi analiz yapmaya yardımcı olan en az iki bilgisayar programının ( SPSS, Eviews) kullanımını tam olarak yapabilme. | ||||||
| 22 | Alanı ile ilgili edindiği bilgilerini kullanarak, mali ve iktisadi olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilir ve yorumlayabilir. | ||||||
| 23 | Kamu ekonomisi, Devlet borçları, Maliye Politikası, Türk Vergi Sistemi, Vergi Hukuku, Kalkınmada yapısal sorunlar ve devlet, Bütçe, Mali Sosyoloji, Vergi Psikolojisi, Eğitim ekonomisi, Sağlık Ekonomisi gibi kendilerinin seçtiği maliyenin alt dallarından üçünde uzmanlaşma. | ||||||
| 24 | Bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim becerisine sahip olma. | ||||||
| 25 | Gerçek hayattaki ekonomik olaylara ve sorunlara yaklaşımlarında geniş bir bakış açısından hareketle, mali konularda analitik yönden tutarlı fikir oluşturma ve bu fikri savunma becerisine sahip olan, başkalarınca oluşturulan fikirleri de tutarlı bir şekilde eleştirebilme. | ||||||
| 26 | Maliyenin sosyal bir disiplin olduğu gerçeğini göz önünde bulundurarak toplumsal, bilimsel, psikolojik mesleki etik değerlerin bilincinde olma | ||||||
| 27 | Maliyenin sosyal bir disiplin olduğu gerçeğini göz önünde bulundurarak toplumsal, bilimsel, psikolojik mesleki etik değerlerin bilincinde olma | ||||||
| 28 | Mali bakış açısına ihtiyaç duyulan alanlarda disiplinler arası akademik çalışmalara hazır olma | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Küreselleşmeye tanımı ve küreselleşmenin etkilerini analiz eder | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 2 | Uluslararası vergi rekabeti tanımını ve ortaya çıkış şekillerini bilir | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Uluslararası transfer fiyatlandırması tanımını ve vergileme boyutunu bilir | ||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | Elektronik ticaret kavramı ve vergilendirilmesini bilir | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | Uluslararası sermaye hareketlerini ve türev ürünlerini inceler | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | Vergi idaresinde küresel eğilimleri ve yoğunlaşmasını inceler | ||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | küreselleşme ile birlikte vergi politikalarında meydana gelen dönüşümleri bilir | ||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | Küreselleşmenin vergileme üzerindeki etkilerinin Türkiye açısından inceler | ||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | Vergi rekabetini ve Türkiye´deki durumunu bilir | ||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | Uluslararası transfer fiyatlandırılmasının Türkiye´de değerlendirilmesini yapar | ||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | Elektronik ticaret kavramının Türkiye´de değerlendirilmesini yapar | ||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | Türk vergi sistemi açısından küresel vergi değişimlerinin değerlendirilmesini yapar | ||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | Küreselleşmenin vergiler üzerinde dönüşümlerinde gelinen durumu bilir |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,68 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||