Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Yaşam Felsefesi | FEL 615 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
Ön Koşul Dersleri | - |
Önerilen Seçmeli Dersler | - |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Doktora |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. TUFAN ÇÖTOK |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Merve Ertene |
Dersin Kategorisi | Diğer |
Dersin Amacı | Öğrencilerin Yaşam Felsefesinin sorunlarınını ve düşünürlerini tanıması, bu sorunlara dair düşünüş özelliklerini öğrenmesi. |
Dersin İçeriği | Nietzsche ve Bergson gibi düşünürler. |
# | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
---|---|---|---|
1 | Yaşam Felsefesi?ni tanır. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
2 | Yaşam Felsefesinde öne çıkan düşünürleri tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
3 | Yaşam Felsefesi problemlerini tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
4 | Yaşam Felsefesi problemlerini tartışır. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
5 | Yaşam Felsefesi değerlerini tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
6 | Yaşam Felsefesi değerlerini sorgular. | Anlatım, Gösterip Yaptırma, | Doğru Yanlış Testleri, |
Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Yaşam Felsefesi Nedir? | |
2 | Yaşam Felsefesi?nin Genel Özellikleri | |
3 | Bergson | |
4 | Bergson | |
5 | Bergson | |
6 | Dilthey | |
7 | Dilthey | |
8 | Dilthey | |
9 | ARASINAV | |
10 | Nietzsche | |
11 | Nietzsche | |
12 | Nietzsche | |
13 | Nietzsche | |
14 | Genel Değerlendirme |
Kaynaklar | |
---|---|
Ders Notu | M. Münir Dedeoğlu, 20. yy. Yaşam Felsefesi, Ankara, 2004 |
Ders Kaynakları | Nietzsche, Kolektif, İstanbul, 2001 |
Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak verileri seçer, literatürü tarar ve analiz yapar. | ||||||
2 | Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisini kullanır. | ||||||
3 | Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlama becerisini geliştirir. | ||||||
4 | Eleştirel bir değerlendirme ve sentez yapma yeterliliği kazanır. | X | |||||
5 | Yeniliklere ve yeni fikirlere açık olma ve yeni fikirler üretebilme becerisi kazanır. | ||||||
6 | Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olur ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte edebilme becerisi kazanır. | ||||||
7 | İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip eder. | ||||||
8 | Tez konusu ile ilgili en az bir akademik yayın yapar (tercihen ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlatır); | ||||||
9 | Uzmanlık alanları ile ilgili olarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurabilme becerisi kazanır. | ||||||
10 | Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığın bilincinde olur. |
# | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Yaşam Felsefesi?ni tanır. | ||||||||||
2 | Yaşam Felsefesinde öne çıkan düşünürleri tanır. | ||||||||||
3 | Yaşam Felsefesi problemlerini tanır. | ||||||||||
4 | Yaşam Felsefesi problemlerini tartışır. | ||||||||||
5 | Yaşam Felsefesi değerlerini tanır. | ||||||||||
6 | Yaşam Felsefesi değerlerini sorgular. |
Değerlendirme Sistemi | |
---|---|
Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
1. Ara Sınav | 100 |
1. Ödev | 100 |
Toplam | 200 |
1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
1. Final | 50 |
Toplam | 100 |
AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
Ara Sınav | 1 | 25 | 25 |
Final | 1 | 20 | 20 |
Toplam İş Yükü | 141 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,64 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 6 |