| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Modern Dönemde Din- Devlet İlişkileri | FDB 613 | 1 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ABDULLAH İNCE |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. ABDULLAH İNCE, |
| Dersin Yardımcıları | Yoktur. |
| Dersin Kategorisi | Genel Eğitim |
| Dersin Amacı | Dinin-devletle ilişkisinin modern dönemde ortaya çıkardığı değişimi ilgili literatür bağlamında analiz edecek bir yetkinliği kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Din-devlet ilişkisi modelleri Klasik dönem din-devlet ilişkileri Modern dönem din-devlet ilişkisi modelleri Batıda din-devlet ilişkisi modelleri İslam dünyasında din-devlet ilişkisi modelleri |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Din-devlet ilişkisi modelleri | Deney ve Laboratuvar, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Klasik dönem ve modern dönem din-devlet ilişkisi modelleri | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Deney ve Laboratuvar, Anlatım, | |
| 3 | Batıda ve İslam dünyasında din-devlet ilişkisi modelleri | Soru-Cevap, Deney ve Laboratuvar, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dinin tanımı ve fonksiyonları | |
| 2 | Devletin tanımı ve fonksiyonları | |
| 3 | Hıristiyanlıkta din-devlet ilişkisi tecrübesi | |
| 4 | Sünni doktrinde din-devlet ilişkisi tecrübesi | |
| 5 | Şii doktrinde din-devlet ilişkisi tecrübesi | |
| 6 | Modernleşme | |
| 7 | Sekülerleşme | |
| 8 | Laiklik | |
| 9 | Modern ulus devlet ve din | |
| 10 | Laiklik modelleri ve uygulamaları | |
| 11 | Avrupa’da Din-Devlet İlişkisi Uygulamaları | |
| 12 | Amerika’da Din-Devlet İlişkisi Uygulaması | |
| 13 | İslam Dünyasında Din-Devlet İlişkisi Uygulamaları | |
| 14 | Türkiye’de Din-Devlet İlişkisi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | İhsan Toker, Teolojik Bir İnşa Olarak Laiklik, Eskiyeni Yayınları, 2017 Ali Fuat Başgil, Din ve Laiklik, Kubbealtı Neşriyat, 2016. Ahmet Kuru, Pasif ve Dışlayıcı Laiklik - ABD, Fransa ve Türkiye, İstanbul Bilgi Üniv.Yayınları, 2011 Din-devlet İlişkisi Sempozyumu Tebliğleri, Beyan Yayınları, 1996 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Araştırmalarda kullanılan bilimsel yöntemleri kendi konusuna uygulayabilme, gerektiğinde yeni yöntemler geliştirebilme yetkinliğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Felsefe ve Din bilimleri ile ilgili problemleri tanımlama, sınıflandırma, modelleme, çözüm üretme ve çözümleri uygulayabilme yetkinliğine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Sosyal bilimler alanındaki disiplinlerin Felsefe ve Din Bilimlerini ilgilendiren sonuçlarını alıp çalışmalarında kullanabilme, kendi sonuçlarını onlara sunabilme bilincine sahiptir. | ||||||
| 4 | Felsefe ve Din bilimleri alanındaki bilimlerin birbirleri ile ilişki ve işbirliği imkanlarını kavrama ve disiplinler arası işbirliğini geliştirme anlayışına sahiptir. | X | |||||
| 5 | Ulaştığı bilimsel bulguları ve elde ettiği bilgi birikimini sözlü ve yazılı olarak sunma, bütün ilgili taraflarla paylaşma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Ulusal ve uluslar arası bilim çevrelerinde Felsefe ve Din Bilimleri alanı ile ilgili gelişmeleri takip edebilme ulusal ve uluslar arası bilgi paylaşım etkinliklerine katılabilme yetkinliğine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Yakın çevresine, ulusuna ve insanlığa karşı bilimsel görev ve sorumluluk bilincine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Bilimsel kişilik ve bilimsel ahlâk kuralları bilgisi ve bu bilgileri uygulayabilme bilinç ve yetkinliğine sahiptir. | ||||||
| 9 | Üniversitelerdeki eğitim öğretim faaliyetlerinde görev yapabilir. | ||||||
| 10 | Felsefe ve din Bilimleri ile ilgili toplum gelişmesi konularında görev ve sorumluluk yüklenir. | ||||||
| 11 | Farklı kurumların çalışmalarına alanı ile ilgili bilimsel katkı sağlayabilir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Din-devlet ilişkisi modelleri | |||||||||||
| 2 | Klasik dönem ve modern dönem din-devlet ilişkisi modelleri | |||||||||||
| 3 | Batıda ve İslam dünyasında din-devlet ilişkisi modelleri |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü | 140 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||