| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk Düşüncesi ve Güncel Sorunlar | FEL 410 | 8 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ENDER BÜYÜKÖZKARA |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Bahadır Karadağ, Arş. Gör. Merve Ertene, Arş. Gör. Serhat Arslan, Arş. Gör. Onur Kabil, Arş. Gör. Merve Ertene |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Türk düşüncesini tanıtmak ve 20. yüzyıldaki problemler üzerine düşünme becerisini kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Türk Düşünce tarihinin seyri, Siyasal ve kültürel sorunların kökeni ve oluşumu, Anlama ve inanma kavramları ile muhtelif çözüm modelleri arasındaki ilişki |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Düşünce tarihinin belli başlı dönemlerini tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 2 | Bu dönemlerin temel yapılarını anlatabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 3 | Bu dönemelerin oluşumunu ve etkilerini analiz edilebilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev, |
| 4 | 20.yy.ın belli başlı siyasal ve kültürel sorunlarını kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, |
| 5 | Bu sorunların çözümü üzerine düşünme yeteneği kazanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , |
| 6 | Güncel sorun kavramını çözümler. | Anlatım, | Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Türk tarihinde 16. yüzyıla kadar zihniyet | |
| 2 | 16. yüzyılda zihniyet değişimi | |
| 3 | Tanzimatın öncesinde ve sonrasında sosyo-kültürel düşünce hareketleri | |
| 4 | Cumhuriyet rejimi ve meclisin oluşumu | |
| 5 | Sağ ve sol siyasi gurupların analizi | |
| 6 | Sağ ve sol siyasi gurupların analizi | |
| 7 | Sağ ve sol siyasi gurupların analizi | |
| 8 | Türk düşüncesinde problem-çözme modellerinin takibi | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Problem-çözme modellerinin takibinde anlama ve inanma | |
| 11 | Problem-çözme modellerinin takibinde anlama ve inanma | |
| 12 | Problem-çözme modellerinin takibinde anlama ve inanma | |
| 13 | Problem-çözme modellerinin takibinde anlama ve inanma | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Başer, Sait, Toplumsal Aklı Anlamak, Ataç Yayınları, 2006 |
| Ders Kaynakları | [2] Başer, Sait, Yahya Kemalde Türk Müslümanlığı, Seyran Yayınları, 1998 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ayrıştırıcı ve birleştirici düşünme, okuma ve bilgilendirme becerisini kullanır. | X | |||||
| 2 | Yerel ve evrensel düzeyde felsefe birikimlerini anlar ve aktarır. | X | |||||
| 3 | Felsefe alanındaki oluşturulmuş kaynaklarda felsefî sorunlarla ilgili araştırmayı yürütür, yöntem geliştirir. | X | |||||
| 4 | Evrensel felsefe sorunlarını yerel düzeydeki sorunlara göre yerini belirler. | X | |||||
| 5 | İnsanlığın evrensel nitelikteki problemlerinin bilincinde olur, bu alandaki sorgulamaları gösterir. | X | |||||
| 6 | Genel ve özel düzeyde bilim, kültür, sanat gibi alanlara ilişkin sorunlara felsefece değerlendirir, sorunları irdeler. | X | |||||
| 7 | Bilim, din ve sanat alanlarına ilişkin genel ve yerel sorunlarda disiplinlerarası bilgiyi kullanır, planlar. | X | |||||
| 8 | Çalışma alanlarında karşılaşılan tekil sorunları tanımlar, çözer ve gerektiğinde kullanır. | X | |||||
| 9 | Sahip olunan bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü anlatır ve çözümler. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak felsefe alanındaki bilgileri izleyip meslektaşlarımla iletişim kurma becerisi kazanır. | ||||||
| 11 | Felsefenin gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma becerisi kazanır. | ||||||
| 12 | |||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 30 |
| 2. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 119 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,76 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||