Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
20. Yy. Dilbilim Akımları | ADE 604 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | Almanca |
Dersin Seviyesi | Doktora |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. CÜNEYT ARSLAN |
Dersi Verenler | Prof.Dr. RECEP AKAY, |
Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Mehmet Halit ATLİ |
Dersin Kategorisi | Diğer |
Dersin Amacı | 20.Yüzyılın başlamasıyla dilbilim alanında yeni akımlar oluşarak, dilbilimine bakış acılarını tamamen değişmiştir. Bu yüzden, dilbilim akımlarının yeniden yorumlanmasına ihtiyaç vardır. |
Dersin İçeriği | Dilbiliminin temel kavramları tanıtılacak. Dile yönelik farklı tanımlar tartışılacak. Dilin sistem ve kullanım alanları ayrılacak. 20.Yüzyılda gelişen dilbilim kavramları anlatılacak. |
# | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
---|---|---|---|
1 | Farklı yaklaşımlarla metin analizi yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, Portfolyo, |
2 | Yeni oluşan dilbilimiyle ilgili kavramları açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, Portfolyo, |
3 | Yeni oluşumları kendi diline uygular. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, Portfolyo, |
4 | Dil teorilerini kavrayarak bunları edebi eserler üzerinde uygular. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, Portfolyo, |
5 | Yeni araştırma yöntemleri geliştirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, Portfolyo, |
6 | Yeni bakış açıları geliştirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, Portfolyo, |
Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Semiotik | |
2 | Ferdinand de Saussure | |
3 | Das Organenmodell der Sprache von Karl Bühler | |
4 | Leonard Bloomfield”in Anlam kavramı | |
5 | Leo Weisbergerin içeriksel dilbilgisi kavramı | |
6 | Nikolaj S. Trubetzkoy”un Ses bilgisi Teorisi | |
7 | Jean Fourguet”in ‘Tümce’ Kavramı | |
8 | Hans J.Heringer”in Syntax Kavramı | |
9 | Ara Sınav | |
10 | Tesnieres”in Dilbilgisi Teorileri | |
11 | Wittgenstein”in dil oyunları Teorisi | |
12 | Dil Değişimleri | |
13 | Dilbilim ve Stilistik | |
14 | Chomsky ve Dilbilim |
Kaynaklar | |
---|---|
Ders Notu | Wolf Gewehr ve Klaus Peter Klein: Grundprobleme der Linguistik Karl Bühler: Sprachtheorie Noam Chomsky: Syntax Struktur |
Ders Kaynakları | Bussmann, Haudumod: Lexikon der Sprachwissenschaft Geier, Manfred: Das Sprachspiel der Philosophen |
Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kazanmak | X | |||||
2 | Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisinde ustalaşmış olmak | X | |||||
3 | Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlama becerisini kazanmak | X | |||||
4 | Eleştirel bir değerlendirme ve sentez yapma yeterliliği kazanmak | X | |||||
5 | Yeniliklere ve yeni fikirlere açık olma ve yeni fikirler üretebilme becerisi kazanmak | X | |||||
6 | Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olmak ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte edebilme becerisi kazanmak | X | |||||
7 | İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip etmek | X | |||||
8 | Tez konusu ile ilgili en az bir akademik yayın yapmak (tercihen ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlatmak) | X | |||||
9 | Uzmanlık alanları ile ilgili olarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurabilme becerisi kazanmak | X | |||||
10 | Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığa sahip olmak | X |
Değerlendirme Sistemi | |
---|---|
Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
1. Ara Sınav | 50 |
1. Kısa Sınav | 15 |
2. Kısa Sınav | 15 |
1. Ödev | 20 |
Toplam | 100 |
1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
1. Final | 50 |
Toplam | 100 |
AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
Ödev | 1 | 10 | 10 |
Sözlü Sınav | 3 | 8 | 24 |
Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 3 | 3 |
Final | 1 | 5 | 5 |
Toplam İş Yükü | 152 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,08 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 6 |