| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sosyal Antropoloji | EPO 511 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MEHMET CÜNEYT BİRKÖK |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. MEHMET CÜNEYT BİRKÖK, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. D.G. ERDOĞAN, Arş.Gör. S. ARSLAN |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Genel antropoloji bilgisi verilmesi ve psikolojiyle ilişkisinin kurulması |
| Dersin İçeriği | Antropoloji nedir? İnsanın ve toplumun değişim evreleri nelerdir? Psikolojinin antropolojik temelleri nelerdir? |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Antropolojiyi tanımlar. | ||
| 2 | Antropolojinin temelleri, genel yapısını açıklar. | ||
| 3 | Antropolojinin alt dalları, bunların diğer bilimlerle ilişkilerini açıklar | ||
| 4 | Dünyadaki çeşitli ırkların, coğrafya ile ilgilerini açıklar. | ||
| 5 | Dünyadaki var olan kültürlerin farklılıklarının sebeplerini açıklar. | ||
| 6 | Dünyadaki ve bizdeki Antropolojik çalışmaları anlatır. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel açıklama ve değerlendirme | |
| 2 | Toplumsal bilimler ve antropoloji | |
| 3 | Fiziksel antropolojinin gelişimi | |
| 4 | Kültürel antropoloji | |
| 5 | Antropolojinin kapsamı ve çeşitli dalları | |
| 6 | Antropolojide temel ekoller | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Evrimci ekol, Yayılımcı ekol | |
| 9 | Kültür bölgeleri | |
| 10 | İnsan davranışının kültürel temelleri | |
| 11 | İlkel halkların psikolojisi | |
| 12 | Psikanalitik antropoloji | |
| 13 | Kültürler arası korelasyon | |
| 14 | Bilişsel antropoloji |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | NEPHAN SARAN. (1993). ANTROPOLOJİ . İSTANBUL : İNKILÂP KİTABEVİ. PHİLİP K. BOCK. (2001). İNSAN DAVRANIŞININ KÜLTÜREL TEMELLERİ : PSİKOLOJİK ANTROPOLOJİ SERPİL ALTUNTEK (ÇEV.). ANKARA : İMGE KİTABEVİ. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eğitim programları ve öğretimle ilgili temel kavramları tanımlama | X | |||||
| 2 | Program geliştirmenin kuramsal temelleri (tarihi, felsefi, psikolojik, toplumsal, ekonomik, bireysel, konu alanı) arasında ilişki kurma | X | |||||
| 3 | Program tasarım yaklaşımlarını karşılaştırma | X | |||||
| 4 | İhtiyaca uygun program geliştirme modellerini seçme | X | |||||
| 5 | Program tasarısı hazırlama | X | |||||
| 6 | Bir eğitim programının bütün boyutlarını değerlendirme yeterliklerini kazanma | X | |||||
| 7 | Farklı ülkelerdeki eğitim sistemlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme | X | |||||
| 8 | Eğitim programları ve öğretim alanında gelişmeleri izleme | X | |||||
| 9 | Toplumda sosyal ekonomik ve kültürel boyutlarda gerçekleşen değişmelerin eğitim programlarına etkisini değerlendirme | X | |||||
| 10 | Öğretim yöntem teknik ve stratejilerini alanının öğretiminde kullanma | X | |||||
| 11 | Eğitim programları ve öğretime ilişkin kavramları ve kuramları eleştirel bakış açısıyla değerlendirme | X | |||||
| 12 | Kendi çalışmalarında uygun bilimsel araştırma yöntemlerini seçme ve kullanma | X | |||||
| 13 | Eğitim programları ve öğretim alanında bağımsız, özgün ve yayınlanabilecek araştırmalar yapma. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Ödev | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||