| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Armoni | TBB 311 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. HACI BEKİR KURŞUNET |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Hacı Bekir Kurşunet |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Klasik dönem armoni kurallarının aşamalı bir şekilde öğretilerek çok sesliliğin tanıtılması ve uygulaması amaçlanmıştır. |
| Dersin İçeriği | Tampere sistem temel alınarak, majör ve minör akor kurulumları, akor birleşimleri ve tüm bunların piyanoda uygulanması dersimizin içeriğini oluşturmaktadır. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel dizi kavramını bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 2 | Pentatonik, Diyatonik ve Kromatik dizileri kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 3 | Majör dizi ve Majör tonalite ile Diyezli ve bemollü majör dizleri ayırt eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 4 | Minör dizi ve minör tonalite; Eolik, Armonik ,Melodik dizileri uygular. | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 5 | Majör ve minör diziler (tonaliteler) arasındaki ilişkileri analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 6 | Basamaksal ilişkiler, Paralellik ve donanım ilişkisini değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Armoni hakkında temel bilgiler, diyatonik dizi oluşumları ve akor oluşumları, | |
| 2 | Tampere sistemde tonik subdominant ve dominant akor kurulumları, Dar ve Geniş akor kurulumları, akorların bağlatısında yapılmaması gereken yanlışlar | |
| 3 | Akorların melodik durumları, akorların bağlantı şekilleri (melodik, Armonik ve karışık) | |
| 4 | Tonik-dominant, tonik-subdominant, subdominant-dominant bağlantıları | |
| 5 | soprano melodisinin armonize edilmesi | |
| 6 | soprano melodisinin armonize edilmesi, Akorların bağlantılarında üçlü atlamaları | |
| 7 | Altılı Akorlar ve birli ve beşli atlamalar | |
| 8 | piyanoda uygulama çalışmaları | |
| 9 | Altı-dört akorlar, Geçişli Altı-dört akorları | |
| 10 | Altı-dört akorları piyanoda uygulama çalışmaları | |
| 11 | Kadans Altı-dört akoru ve kullanım prensipleri | |
| 12 | Genel Konu tekrarları | |
| 13 | Dominant 7'li akoru ve Tonik ile birleşme prensipleri | |
| 14 | piyanoda uygulama çalışmaları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Zarife Bakihanova Armoni Aynur Elhankızı Armoni (Rus ekolü yaklaşımları Tchaikovsky Armoni Robert Gauldin Harmonic practice in tonal music. |
| Ders Kaynakları | Zarife Bakihanova Armoni Aynur Elhankızı Armoni (Rus ekolü yaklaşımları Tchaikovsky Armoni Robert Gauldin Harmonic practice in tonal music. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 5 |
| 2. Kısa Sınav | 5 |
| 1. Ara Sınav | 85 |
| 2. Kısa Sınav | 5 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Kısa Sınav | 2 | 6 | 12 |
| Ödev | 1 | 8 | 8 |
| Sözlü Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,52 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||