| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sayısal Devre Tasarımı | ELM 206 | 4 | 3 + 2 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi AHMET KARACA |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi AHMET KARACA, |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör.Ömer Faruk Boyraz |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Multivibratörler ve Flip Floplar ile ilgili temel kavramları tanıtmak, Senkron Sıralı / Ardışıl Devreleri açıklamak, Sayıcıları tanıtmak, Kaydedicileri ve Kaydedici çeşitlerini öğretmek, Bellekleri detaylandırılarak / gruplandırarak bellek kapasitesini artırma becerisini kazandırmak, Programlanabilir Lojik Elemanları açıklamak. |
| Dersin İçeriği | Multivibratörler, R-S Flip Flop, J-K Flip Flop, MS Flip Flop, T Flip Flop, D Flip Flop, Senkron Sıralı / Ardışıl Devre tasarimi, Sayıcılar, Yukari sayıcı, Asagi sayıcı, Yukari-Asagi sayıcı, Kaydedicile, Saga kaymali kaydedici, Sola kaymali kaydedic, Saga-Sola kaymali kaydedici, Bellekleri, Adres yolu genisletme, Veri yolu genisletme, Programlanabilir Lojik Elemanlar, PLA, PAL, GAL, PLD, CPLD, FPGA |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Flip Flop devreleri kurabilmek için kavramları anlar ve farklarını bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 2 | Senkron Sıralı / Ardışıl Devre uygulamaları yapabilmek için çalışma mantıklarını inceler, devrelerin sonuçlarını inceler. | Anlatım, Soru-Cevap, Grup Çalışması, Deney / Laboratuvar, | Sınav , |
| 3 | Sayıcı tasarımı gerçekleştirebilmek için, sayıcı çeşitlerini inceler ve sayı sistemleri ile ilişkilendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 4 | Sayicilar ile devre tasarimi yapar | Anlatım, Grup Çalışması, Deney / Laboratuvar, | Sınav , Proje / Tasarım, |
| 5 | Kaydedici tasarımı gerçekleştirebilmek için, kaydedici çeşitlerini inceler. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 6 | Kaydediciler ile devre tasarimi yapar | Anlatım, Grup Çalışması, Deney / Laboratuvar, | Sınav , Proje / Tasarım, |
| 7 | Bellek tasarımı yapabilmek için, bellek çeşitlerini inceler. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 8 | Bellek kapasitesini artırma işlemini yapabilmek için, bellek çeşitlerini yorumlayabilir ve ilişkilendirebilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 9 | Programlanabilir lojik devreler ile devre tasarımı yapar |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Multivibratör ve Flip Floplar | Ders slaytları |
| 2 | Senkron Sıralı / Ardışıl Devreler | Ders slaytları |
| 3 | Ardışıl Devre Tasarımı | Ders slaytları |
| 4 | Sayıcılar - Asenkron Sayıcılar | Ders slaytları |
| 5 | Senkron Sayıcılar | Ders slaytları |
| 6 | Sayıcı Entegreleri ve Sayıcı Çeşitleri | Ders slaytları |
| 7 | Sayıcı Uygulamaları | Ders slaytları |
| 8 | Kaydediciler | Ders slaytları |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Bellek (Hafıza) Devreleri Bellek Çeşitleri [1] Sayfa 405-424 | Ders slaytları |
| 11 | Manyetik Bellekler Optik Disk Bellekler | Ders slaytları |
| 12 | Yarı İletken Bellekler Bellek Ölçülerinin Genişletilmesi | Ders slaytları |
| 13 | Programlanabilir Lojik Elemanlar | Ders slaytları |
| 14 | PLDlerin programlanması | Ders slaytları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | [2] Mano Morris, Digital Design, Prentice Hall |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 13 |
| 1. Proje / Tasarım | 12 |
| 1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Proje / Tasarım | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,68 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||