| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Maliye Politikası | MLY 311 | 5 | 4 + 0 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MEHMET EMİN ALTUNDEMİR |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. MEHMET EMİN ALTUNDEMİR, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Uğur UYGUN |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu derste öğrencilerin ekonomik istikrar, ekonomik büyüme ve kalkınma ve gelir dağılımı gibi makroekonomik hedeflere ulaşmada maliye politikasının yerini anlamaları ve para politikası ile karşılaştırmalı olarak analiz edebilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu derste maliye politikasının amaçları, araçları, çeşitleri ve ekonomik, sosyal ve diğer amaçlara erişmek için nasıl bir maliye politikası kullanılması gerektiği gibi konulara değinilecektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Maliye politikası ile ilgili kavramsal çerçeveyi kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Maliye politikasının amaclarını kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Maliye politikasının araçlarını kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Maliye politikası araçlarının makroekonomik istikrarı temin etmedeki işlevini irdeler. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
| 5 | Maliye politikasının büyüme ve kalkınma hedeflerine ulaşmadaki rolünü kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
| 6 | Maliye politikasının gelir dağılımını etkilemede rolünü kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
| 7 | Maliye politikasının kısıtlarını kavrar ve para politikası ile karşılaştırır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 8 | Ekonomik gelişmelerde maliye politikasının etkisini ayırt eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 9 | Ekonomik kurum ve kuruluşların ve çevresel faktörlerin maliye politikası başarısındaki önemini kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
| 10 | Maliye politikasının emek piyasası ve sermaye piyasası ile ilişkisini kurar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 11 | Ekonomik ve finansal küreselleşmenin maliye politikasına etkisini kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to Public Finance and relation with economics Policy | Relevant chapters of the specified books |
| 2 | The Contents of the Fiscal Policy | Relevant chapters of the specified books |
| 3 | The definition of the Fiscal Policy | Relevant chapters of the specified books |
| 4 | The aims of the Fiscal Policy | Relevant chapters of the specified books |
| 5 | The theoretical approachs of the Fiscal Policy | Relevant chapters of the specified books |
| 6 | Fiscal policy and national income | Relevant chapters of the specified books |
| 7 | Mid-term Exam | Relevant chapters of the specified books |
| 8 | Fiscal and monetary policy and economic stability | Relevant chapters of the specified books |
| 9 | Methods for the Fiscal Policy | Relevant chapters of the specified books |
| 10 | Fiscal policy and instability | Relevant chapters of the specified books |
| 11 | Fiscal policy for inflation | Relevant chapters of the specified books |
| 12 | Fiscal policy for deflation | Relevant chapters of the specified books |
| 13 | Fiscal policy for stagflation | Relevant chapters of the specified books |
| 14 | General discussions | Relevant chapters of the specified books |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Temel Gürdal, Mehmet Emin Altundemir ve Cahit Şanver, Maliye Politikası,Sakarya:2016 |
| Ders Kaynakları | Abuzer PINAR, Maliye Politikası, Teori ve Uygulama, 3. Baskı, Ankara: Naturel, 2010. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Gerçek hayattaki ekonomik olaylara ve sorunlara yaklaşımlarında hukuk, sosyoloji, siyaset bilimi, işletme gibi bilimlerden de faydalanarak geniş bir bakış açısından hareketle tutarlı ve kapsamlı fikir oluşturma ve bu fikri savunma becerisini kazandırmak. Böylece iktisadi konuların diğer sosyal bilimlerle ilişkili olduğunu gösterrmek. | X | |||||
| 2 | Genel mikro iktisat teorisi hakkında bilgilendirmek ve gerçek hayata yönelik analiz becerisi kazandırmak. | X | |||||
| 3 | Genel makro iktisat teorisi hakkında bilgilendirmek ve gerçek hayata yönelik analiz becerisi kazandırmak. | X | |||||
| 4 | Uluslararası iktisat teorisi, İktisadi büyüme ve İktisadi Kalkınma teorisi ve politikası hakkında bilgilendirmek ve ülkelerin neden farklı ekonomik seviyelerde olduğuna dair analiz becerisi kazandırmak. | X | |||||
| 5 | İktisat teorisinin ve kurumlarının tarihsel bir gelişim içinde bugüne kadar geldiğini, bu tarihi yolculuğun ülkelerde farklı dinamiklere sahip olduğunu öğretmek. | X | |||||
| 6 | İktisadi Matematik, Temel ekonometri ve İstatistik teorilerini ve uygulamalarını öğreterek öğrenciyi ekonomiyle ilgili veriye dayalı, bilimsel ve tutarlı analiz becerisine sahip bir hale getirmek. | X | |||||
| 7 | Genel işletme yönetimi, girişimcilik, pazarlama, insan kaynakları idaresi, şirket finansmanı, turizm işletmeciliği, ve kamu idareciliği gibi kendilerinin seçtiği fakat bölümün direkt eğitim konusuna girmeyen alanlardan birinde de uzmanlaşmaya sahip olma. | X | |||||
| 8 | Kamu, endüstri, tarım, çevre ve doğal kaynaklar, çalışma, bilgi ve mülkiyet ekonomileri, uluslararası finans, para banka, iktisadi büyüme ve kalkınma, politik iktisat ve ekonometrik yöntemler gibi alanlardan kendilerinin seçtiği iktisadın alt dallarından dördünde uzmanlaşma hedefine sahip olma. | X | |||||
| 9 | Günlük yaşantısında, kamu/özel sektördeki iş hayatında haklarını ve hukuki sınırlarını bilen, hukuk bilgisine sahip mezunlar yetiştirmek. | X | |||||
| 10 | Öğrencilerin kamu ve özel sektörde kolayca yeterliliklerini kanıtlayabilecekleri düzeyde muhasebe bilgisiyle donatmak.. | X | |||||
| 11 | Türkçede olduğu gibi bir yabancı dilde de yazılı ve sözlü iletişim becerisine sahip olma. | X | |||||
| 12 | Hem temel bilgisayar kullanımlarını (word ve excel benzeri programlarda) hem de iktisadi analiz yapmaya yardımcı olan en az bir bilgisayar programını (SAS, SPSS, Eviews, GAUSS, Stata, R, Access, Minitab vb) kullanabilme becerisini kazandırmak | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 15 |
| 2. Ödev | 15 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 10 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 2 | 12 | 24 |
| Final | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||