| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Klavye Teknikleri | MYO 143 | 1 | 2 + 1 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. ŞENAY KESİM |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. ŞENAY KESİM, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilere on parmak klavye kullanabilme yeteneği kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Q klavyeyi 10 parmak kullanabilmesi için gerekli bilgi ve teknikleri içerir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilgisayarda doğru oturuş şeklini öğrenir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 2 | Q klavye temel sıra tuşlarını tanır. | Grupla Çalışma, Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Q klavyeyi 10 parmak bakmadan kullanabilir. | Deney ve Laboratuvar, Grupla Çalışma, Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 4 | Tablo düzenleme becerisi kazanır. | Deney ve Laboratuvar, Grupla Çalışma, Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | Sembolleri ve noktalama işaretlerini tanır. | Deney ve Laboratuvar, Grupla Çalışma, Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 6 | Hesap makinesini hızlı kullanır. | Deney ve Laboratuvar, Grupla Çalışma, Tartışma, Anlatım, | |
| 7 | Kamu ve Özel Sektörler için Q Klavye Kullanmanın Önemi. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 8 | Harflerin Yerleri ve Yazım Şekilleri | Deney ve Laboratuvar, Rol Oynama, | |
| 9 | Sağ ve Sol El Yazım Çalışmaları. | Tartışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 10 | Türkçe Cümle Çalışmaları. | Tartışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 11 | İngilizce Cümle Çalışmaları. | Gezi / Gözlem, Deney ve Laboratuvar, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 12 | İngilizce ve Türkçe Yazım Çalışmaları. | Tartışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 13 | Resmi ve İş Yazılarının Yazılması. | Tartışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 14 | Resmi ve İş Yazılarının Yazılması. | Tartışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilgisayar ve klavye kavramları ve 10 parmak klavye kullanmanın faydaları | |
| 2 | Bilgisayarda yazı yazmaya hazırlık ve doğru oturuş şekilleri | |
| 3 | Microsoft word yazı programının kullanımına yönelik küçük ipuçları | |
| 4 | F klavye temel sıra tuşlarının kullanımı | |
| 5 | Üst sıra tuşlarının kullanımı | |
| 6 | Alt sıra tuşlarının kullanımı | |
| 7 | Klavyede noktalama işaretlerinin kullanımı | |
| 8 | Klavyede rakamlar ve sembollerin kullanımı | |
| 9 | Serbest hızlı yazı yazma çalışmaları | |
| 10 | Ara sınav | |
| 11 | Yazım yanlışları ve hız hesaplamaları | |
| 12 | İş yazıları örnekleri hazırlama | |
| 13 | Tablo ve şekilli metin yazma | |
| 14 | Yabancı dilde metin yazma |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | |||||
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||||
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | ||||||
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 101 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||