| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Almanca Vıı | AMT 447 | 7 | 2 + 1 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Almanca |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. SİBEL OKUYAN |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. SİBEL OKUYAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Almanca konuşma becerilerini ilerletme. |
| Dersin İçeriği | Redemittel Praxisübung: Pro- und Kontra- Diskussion |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bu dersin sonucunda öğrenci konuşma becerisini geliştirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, Proje, | |
| 2 | Bu dersin sonucunda öğrenci sunum yapma becerisini geliştirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Proje, | |
| 3 | Bu dersin sonucunda öğrenci dinleme becerisini geliştirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Deney ve Laboratuvar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel Tekrar | Yazılı metin, ses kaydı |
| 2 | Leben ohne Technologie | Yazılı metin, ses kaydı |
| 3 | Stadtleben oder Landleben | Yazılı metin, ses kaydı |
| 4 | Studieren im Ausland | Yazılı metin, ses kaydı |
| 5 | Soziale Netzwerke und unsere junge Generation. | Yazılı metin, ses kaydı |
| 6 | Eine Woche ohne İnternet ist es möglich? | Text, Sprachaufnahme |
| 7 | Ein Leben ohne Auto ist es besser? | Yazılı metin, ses kaydı |
| 8 | Klimawandel | Yazılı metin, ses kaydı |
| 9 | Präsentation zum Thema: Denken Sie, dass Grund- und Unterstufenschüler in der Schule Handys benutzen dürfen? | Yazılı metin, ses kaydı |
| 10 | Präsentation zum Thema: Der Einsatz von Überwachungskameras an öffentlichen Orten, wie z. B. Parkplätze. Gute Idee oder Verletzung der Privatsphäre? | Yazılı metin, ses kaydı |
| 11 | Präsentation zum Thema: Die Bedeutung von Blutspenden. | |
| 12 | Präsentation zum Thema: Wird das Internet irgendwann zusammenbrechen und brauchen wir einen Plan B? | |
| 13 | Präsentation zum Thema: Sind die aktuellen Konservierungsmittel für Lebensmittel technisch sicher? | |
| 14 | Präsentation zum Thema: Spielt Glück eine wichtige Rolle für den Erfolg? |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | İnternet üzerinden çeşitli konular hakkında yapılacak araştırmalar bu dersin kaynağını oluşturuyor. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mütercim-Tercümanlığın geçirdiği tarihi gelişim süreci hakkında yeterli bilgi sahibi olma | ||||||
| 2 | Bütün üslup düzeyleri dâhil olmak üzere, anadili ve kültürüne hâkim olma | ||||||
| 3 | En az iki yabancı dili çok iyi bilme | ||||||
| 4 | Üçüncü bir yabancı dili anadile doğru çeviri yapabilecek düzeyde bilme | ||||||
| 5 | Kaynak dildeki bir metni anlayarak erek dile hatasız aktarabilme | X | |||||
| 6 | Çeviride kalite ve tutarlılığı artırmak amacıyla, terminoloji çalışması hakkında gerekli kuramsal bilgiye ve yöntemlere sahip olma | ||||||
| 7 | İletişimde kültürel farklılıkları bilme | X | |||||
| 8 | Bildiği yabancı dillerin kültürlerini iyi tanıma ve izleme | X | |||||
| 9 | Bilgiye kısa zamanda erişebilecek araştırma ve bilgi edinme vasıtalarını bilme | ||||||
| 10 | Çeviri sürecinde kullanılan sözlük, ansiklopedi, bilgisayar ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 11 | Sözlü ya da yazılı çevirmenlik mesleğinin değişik alanlarda uygulanış şekilleri hakkında bilgiye sahip olma | ||||||
| 12 | Çevirmenlik mesleğinin ve yasal çerçevesi hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bu dersin sonucunda öğrenci konuşma becerisini geliştirir. | 0 | 5 | 5 | |||||||||
| 2 | Bu dersin sonucunda öğrenci sunum yapma becerisini geliştirir. | 5 | |||||||||||
| 3 | Bu dersin sonucunda öğrenci dinleme becerisini geliştirir. | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Sözlü Sınav | 30 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 30 |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 40 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Sözlü Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 132 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,28 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||