| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Kalite Geliştirme Metodları | UYP 515 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi METİN BAYRAM |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi METİN BAYRAM, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Asuman Üstündağ |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Üretimin her aşamasında kalitenin sağlanması açısından, istatistiksel kalite kontrolünün önemini vurgulayarak uygulanmasını sağlamak ve kalite geliştirme çalışmalarında kullanılan çeşitli araçları ve teknikleri benimsetmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu derste, kalite kavramı, üretim süreçlerinde istatistiksel kalite kontrolünün önemi ve uygulanması, kalite iyileştirme yaklaşımları, kaliteyi sağlayan teknikler, Tam zamanında üretim ve kalite yönetim standartları konularına değinilecektir |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İşletme açısından kalite kavramını tanımlar | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | İşletme açısından kalitenin esaslarını açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 3 | Üretim süreçlerinin yönetiminde istatistiksel yöntemlerin önemini ifade eder | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 4 | Kalite kontrolü ile ilgili bir problemde uygun olasılık dağılımlarını kullanır | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Üretim sürecinde kaliteyi sağlayan teknikleri sınıflandırır | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Üretim sürecinde ihtiyaç duyulan yöntemi önerir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 7 | Kalite yönetim standartlarını bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kalite kavramı ve Kalitenin Esasları | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 2 | Üretim süreçlerinin yönetiminde istatistiksel yöntemlerin önemi | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 3 | Kalite kontrolünde temel istatistiksel kavramlar | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 4 | Kalite kontrolünde olasılık kavramı ve bazı olasılık dağılımları | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 5 | Kalite kontrolünde istatistiksel öngörü ve güven sınırları | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 6 | Kalite kontrolünde hipotez testleri | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 7 | Kabul örneklemesi | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 8 | Kalite iyileştirme çalışmalarında kullanılan araçlar | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Kalite iyileştirme yaklaşımları | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 11 | Kaliteyi sağlayan teknikler | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 12 | Tam zamanında üretim | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 13 | Kalite Yönetim Standartları | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| 14 | Kalite Yönetim Standartları | Önerilen kaynakların ilgili bölümleri gözden geçirilmeli |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | SABİS'e yüklenmiş ders notları |
| Ders Kaynakları | Küçük, Orhan, (2010), Kalite Yönetimi ve Kalite Güvence Sistemleri, Seçkin Yayıncılık. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Disiplinindeki kavramlara, uygulamalara ve teorilere hâkim olur ve bunları iş yaşamındaki sorunların çözümünde ya da yürüttüğü bilimsel çalışmalarda kullanabilir. | X | |||||
| 2 | Evrensel bilimsel etik uygulamalara riayet eder ve intihalden kaçınır. | X | |||||
| 3 | Faaliyetlerinin topluma ve çevreye olan muhtemel etkilerini göz önünde bulundurur, bu olumsuz etkileri en aza indirgemek ve topluma fayda sağlamak için sorumluluk alır. | X | |||||
| 4 | İşletme sorunlarını çözmede uygun analitik teknikleri kullanabilir. | X | |||||
| 5 | Bilimsel araştırma ve proje bulgularını sözlü sunum ve yazılı rapor şeklinde etkili ve ikna edici bir şekilde sunabilir. | X | |||||
| 6 | Girişimsel süreçleri analitik ve eleştirel bakış açısı ile inceler ve girişimci bilişe etki eden faktörleri anlar. | X | |||||
| 7 | Derslerinde ve araştırmalarında ihtiyaç duyacağı teknolojileri tespit etme ve etkili bir şekilde kullanma becerisine sahip olur. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | İşletme açısından kalite kavramını tanımlar | |||||||
| 2 | İşletme açısından kalitenin esaslarını açıklar | |||||||
| 3 | Üretim süreçlerinin yönetiminde istatistiksel yöntemlerin önemini ifade eder | |||||||
| 4 | Kalite kontrolü ile ilgili bir problemde uygun olasılık dağılımlarını kullanır | |||||||
| 5 | Üretim sürecinde kaliteyi sağlayan teknikleri sınıflandırır | |||||||
| 6 | Üretim sürecinde ihtiyaç duyulan yöntemi önerir | |||||||
| 7 | Kalite yönetim standartlarını bilir |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 55 |
| 1. Ödev | 30 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 155 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,2 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||