1. Eğitim Bilgi Sistemi
  2. İlahiyat (Yeni Plan)
  3. Din ve Devlet İlişkileri (2024 - 2025)
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Din ve Devlet İlişkileri ILA 493 7 2 + 0 2 5
Ön Koşul Dersleri

Yok
Önerilen Seçmeli Dersler

Yok
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Doç.Dr. ABDULLAH İNCE
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Din ve devlet ilişkilerini sosyolojik açıdan ele almak.
Dersin İçeriği

Bu derste iki temel sosyolojik kurum olan din ve devletin doğuşu, günümüz toplumlarında bu ilişkilerin görünümü sosyolojik açıdan ele alınmaktadır.
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Din kurumunun tanımını öğrenir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar,
2 Devlet kurumunun tanımını öğrenir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Boşluk Doldurma Testleri,
3 Din ve devlet ilişkilerinin önemini öğrenir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar,
4 Din ve devletin doğuşuna ilişkin kuramları öğrenir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar,
5 Başlıca din ve devlet ilişkisi modellerini öğrenir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar,
6 Osmanlı´da din ve devlet ilişkilerini öğrenir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar,
7 Türkiye Cumhuriyetinde din ve devlet ilişkilerini öğrenir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar,
8 Modern dünyada din ve devlet ilişkilerini öğrenir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Din ve devlet nedir?
2 Din ve devletin sosyolojik analizi.
3 Sosyolojik açıdan din-devlet ilişkileri.
4 Din ve devlet ilişkilerinin temel problem alanları.
5 Bu alandaki metodoloji.
6 Tarihi süreçte din-devlet ilişkileri.
7 Osmanlı devletinde din-devlet ilişkileri.
8 Osmanlı devleti teokratik midir?
9 Türkiye Cumhuriyetinde din-devlet ilişkileri.
10 Türk laikliği.
11 Türkiye Cumhuriyetinde din-devlet ilişkileri.
12 Türkiye´de sekülarizm.
13 Diyanet İşleri Başkanlığı.
14 Türkiye´de dini azınlık.
Kaynaklar
Ders Notu

Yok
Ders Kaynakları

[1] Barbier, M. (1999) Modern Batı Düşüncesinde Din ve Siyaset, Çev. Ö. Gözel,
İstanbul: Kaknüs Yayınları.
[2] Kılıç, A.F. (2005) Türkiyede Din-Devlet İlişkilerinde Yönetici Seçkinlerin Rolü, İstanbul: Değerler Eğitimi Yayınları.
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 İlahiyat alanında temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hâkimdir.
2 Bir yabancı dili kullanarak İlahiyat alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır. (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde).
3 Edindiği ilahiyat bilgisinin gerekleri doğrultusunda tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olacak davranışlar sergiler. Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
4 Klasik ve güncel dini meseleleri saptama, tanımlama, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisine sahiptir; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular.
5 İlahiyat alanındaki bilgi ve beceriler ile alandaki sorunlara yönelik bilimsel yöntemlerle ortaya konulmuş çözüm önerilerini ilgili kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır.
6 Dini anlayış ve uygulamaların evrensel ve toplumsal boyuttaki (güvenlik, sağlık, iktisat, çevre, vb.) etkileri ve hukuksal sonuçları hakkında farkındalık sahibidir. X
7 Sorumluluğu altındakilerin öğrenme gereksinimlerini belirler, öğrenme süreçlerini yönetir ve kişisel, mesleki alandaki gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar.
8 İlahiyat alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitaplarına, uygulama araç-gereçlerine ve bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerine dair sahip olduğu kuramsal ve uygulamalı bilgileri eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır.
9 Değişen hayata ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir; toplumsal, ekonomik, yasal ve siyasal gelişmelerden haberdardır. X
10 Toplumsal alanda karşılaşılan karmaşık dini meseleleri çözmek için bireysel inisiyatif alarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. X
11 İlahiyat alt dalları ve diğer bilim alanları ile ilişki kurarak disiplinler arası araştırma -inceleme, yorum ve analiz yapar.
12 Alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır; yaşam boyu öğrenmeye ve sorgulamaya ilişkin olumlu tutum geliştirir.
13 İlahiyat alanındaki bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması, sonuçların duyurulması ve kullanılması aşamalarında toplumsal, kültürel, bilimsel ve ahlakî değerleri gözetir. X
14 İlahiyat alanı için uygun araçları seçer, kullanır, geliştirir ve alanın gerektirdiği bilgi ve bilişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14
1 Din kurumunun tanımını öğrenir.
2 Devlet kurumunun tanımını öğrenir.
3 Din ve devlet ilişkilerinin önemini öğrenir.
4 Din ve devletin doğuşuna ilişkin kuramları öğrenir.
5 Başlıca din ve devlet ilişkisi modellerini öğrenir.
6 Osmanlı´da din ve devlet ilişkilerini öğrenir.
7 Türkiye Cumhuriyetinde din ve devlet ilişkilerini öğrenir.
8 Modern dünyada din ve devlet ilişkilerini öğrenir.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 100
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 40
1. Final 60
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 5 5
Final 3 5 15
Toplam İş Yükü 116
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 4,64
Dersin AKTS Kredisi 5