Dersin amacı, eğitim ve öğretim süreçlerinin sistematik ve etkili şekilde planlanmasına yönelik farklı öğretim tasarım modellerini tanıtmak, öğrencilerin bu modelleri eğitim ortamlarında doğru ve etkin biçimde kullanabilmelerine yönelik kuramsal ve uygulamalı bilgi kazanmalarını sağlamaktır. Ders boyunca öğrencilerin, öğretim tasarım süreçlerini bilimsel ilkeler ışığında analiz etme, farklı modelleri karşılaştırma, değerlendirme ve kendi öğretim süreçlerine uygun özgün tasarımlar oluşturma becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Bu ders kapsamında ilk olarak öğretme ve öğrenme ile ilgili temel kavramlar, öğretim tasarımının temel özellikleri ve öğretme-öğrenme ilişkisi incelenmektedir. Ardından Gagné, Briggs ve Wager’in öğretim tasarımı modeli, Dick, Carey ve Carey’in sistematik öğretim tasarımı modeli, Morrison, Ross ve Kemp’in etkili öğretim tasarımı modeli, Smith ve Ragan öğretim tasarımı modeli, Assure ve Addie gibi güncel ve etkili öğretim tasarım modelleri ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. Dersin ilerleyen haftalarında, öğretim tasarım modellerinin karşılaştırmalı analizi yapılmakta, güçlü ve zayıf yönleri tartışılmaktadır. Son olarak, öğretim tasarım modellerinin uygulamasına yönelik örnek çalışmalar incelenerek öğrencilere uygulamalı deneyimler kazandırılmakta, kendi öğretim tasarımlarını geliştirme ve değerlendirme imkânı sunulmaktadır.