| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Organik Fotokimya | OGK 684 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ARİF BARAN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. AHMET TUTAR, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Gerek canlı organizmalarda gerek laboratuarlarda kimyasal reaksiyonları çoğu ışıkta gerçekleşir. Işıkta gerçekleşen reaksiyonları kavramak için gerekli bir derstir. |
| Dersin İçeriği | Uyarılma ve Uyarılmış Haller, Alken Bağının Molekül İçi Düzenlenmesi, Karbonil Grubunun Molekül İçi Reaksiyonları, Moleküllerarası Siklo Katılma Reaksiyonları, Oksidasyon, Redüksiyon, Sübstitüsyon ve Eliminasyon Reaksiyonları |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bu ders sonunda, öğrenci fotokimyasal reaksiyonların nasıl gerçekleştiğini öğrenir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 2 | Fotokimyasal reaksiyonlarda uyarılmış hali anlar ve grup teorisine uygular | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 3 | Tabi ve antropogenikal olarak ortaya çıkan fotokimyasal fenomonu açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 4 | Fotokimyasal teorileri ve literatürü kritik olarak değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 5 | Fotokimyasal reaksiyon mekanizmaları tartışır | Beyin Fırtınası, Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 6 | Moleküller arası siklo katılma reaksiyonların mantığını kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Elektromagnetik Radyosyanın Madde İle Etkileşimi | |
| 2 | Uyarılma, Uyarılmış Hal, Uyarılma Enerjisinin transferi | |
| 3 | Geometrikal İzomerizasyon, Konjuge Alkenlerin Siklizasyon Reaksiyonlar, Düzenlenmeler | |
| 4 | 1,4-dien, di--metan, Zimmermann ve Sigmatropic Düzenlenmeler | |
| 5 | Doymuş Asiklik Karbonil Bileşikler | |
| 6 | Doymuş Siklik Karbonil Bileşikler | |
| 7 | Doymamış Karbonil Bileşikler | |
| 8 | Doymamış Karbonil Bileşikler | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Siklohekzadienonlar, [2+2] Siklokatılma Reaksiyonları | |
| 11 | Benzen ve Türevlerinin Siklokatılmaları | |
| 12 | Yükseltgenme ve İndirgenme Reaksiyonlar | |
| 13 | Sübstitüsyon ve Eliminasyon Reaksiyonlar | |
| 14 | Moleküler Eliminasyonla Reaktif Ara Ürünlerin Oluşumu |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | [1]J. M. Coxon, B. Halton, Organic Photochemistry, Camb. Unv. Press, 1987. [2]J. D. Coyle, Introduction to Organic Photochemistry, Wiley, 1989. [3]N. J. Turro, Modern Molecular Photochemistry, University Science Books, 1991. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri içeren bilimsel projeler geliştirir ve bu projeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | ||||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında sahip olduğu kapsamlı bilgiyi elde ettiği bilgi ile karşılaştırarak değerlendirir ve sentezleyerek yeni sonuçlar ortaya koyar. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ve/veya yöntemler geliştirir. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ile yeni modellemelerin oluşturulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ile proje yönetimi ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilir, bu tür takımlarda liderlik yapabilir ve karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir; bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, alanında veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak, yazılı ya da sözlü olarak aktararak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 7 | Organik Kimya alanındaki lisans ve yüksek lisans düzeyindeki yeterliliklerini temel alarak, iş ve laboratuvar güvenliği yanında çevre koruma bilincine sahip olur. Aynı ya da farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir, analiz eder ve yorumlar. | ||||||
| 8 | Organik Kimya Bilim dalı için gerekli modern cihazlar ve metotlar hakkında uygulamalı ve teorik bilgilere sahip olup bu yöntemlerle akademik düzeyde kimya deneyleri gerçekleştirir. Elde edilen sonuçları ve karşılaşılan sorunları gözlemleyip, çözüm yolları bulabilme yeteneğini kazanmış kimya doktoru unvanına sahip uzman kimyager ve akademisyen olur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bu ders sonunda, öğrenci fotokimyasal reaksiyonların nasıl gerçekleştiğini öğrenir. | ||||||||
| 2 | Fotokimyasal reaksiyonlarda uyarılmış hali anlar ve grup teorisine uygular | ||||||||
| 3 | Tabi ve antropogenikal olarak ortaya çıkan fotokimyasal fenomonu açıklar | ||||||||
| 4 | Fotokimyasal teorileri ve literatürü kritik olarak değerlendirir | ||||||||
| 5 | Fotokimyasal reaksiyon mekanizmaları tartışır | ||||||||
| 6 | Moleküller arası siklo katılma reaksiyonların mantığını kavrar |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Ödev | 15 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||