| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Günümüzde Tasavvuf ve Toplum | FDS 505 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. SEZAİ KÜÇÜK |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Dr.Öğr.Üyesi BÜŞRA ÇAKMAKTAŞ, Dr.Öğr.Üyesi AYŞEGÜL METE |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tasavvuf-toplum ilişkisini incelemek bu dersin temel amacını oluşturmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Tasavvufun toplumla karşılıklı etkileşimi. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Tasavvuf ve toplum ilişkisini anlatır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Tasavvuf düşünce ve kültürünün topluma etkilerini açıklar | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Tasavvuf toplum ilişkisini örnekler. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Tasavvuf toplum ilişkisini tartışır | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | Tasavvufun topluma etkilerini derler | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Tasavvuf ve sosyolojinin etkileşimi hakkında hüküm verir | Beyin Fırtınası, Anlatım, Soru-Cevap, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tasavvuf nedir? Konusu ve gayesi. | |
| 2 | Tasavvuf düşüncesi ve mistik kültürün inşası | |
| 3 | Tasavvufun gelişim tarihi | |
| 4 | Toplumdaki tarikatlar | |
| 5 | Bir toplumsal kuruluş olarak Anadoludaki tarikatlar | |
| 6 | Günümüz dünyasında tasavvuf kültürü ve düşüncesi | |
| 7 | Sosyal hoşgörüye tasavvufun katkıları | |
| 8 | Sosyal dayanışmaya tasavvufun katkıları | |
| 9 | Mevlananın Türk ve modern topluma katkıları | |
| 10 | Mevleviliğin Türk ve modern topluma katkıları | |
| 11 | Yunus Emrenin Türk ve modern topluma katkıları | |
| 12 | Anadolu sufilerinin Türk ve modern topluma katkıları | |
| 13 | Modern proplemlerin çözümüne tasavvufun önerileri-I | |
| 14 | Modern problemlerin çözümüne tasavvufun önerileri-II |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] KARA, Mustafa ( 2002), Günümüz Tasavvuf Akımları, Dergah Yayınları, İstanbul. |
| Ders Kaynakları | [2] ERAYDIN, Selçuk, (1994), Tasavvuf ve Tarikatlar, İFAV Yayınları, İstanbul |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Felsefe ve Din Bilimleri kapsamındaki konularda lisansüstü düzeyde ve araştırmaya zemin oluşturacak derinlik ve genişlikte alan bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Felsefe ve Din Bilimleri alanında araştırma yapma usul, yöntem ve tekniklerini bilir. | ||||||
| 3 | Felsefe ve din bilimleri ile ilgili kavramları, sistemleri ve nazariyeleri bilir. | ||||||
| 4 | Araştırma alanı ile ilgili bilgi kaynaklarına ulaşabilme, bunları inceleme, değerlendirme ve problemlerin çözümünde kullanabilme bilgi ve becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Felsefe ve Din bilimleri alanındaki bilimlerin birbirleri ile ilişki ve işbirliği imkanlarını kavrama ve disiplinler arası işbirliğini geliştirme anlayışına sahiptir. | ||||||
| 6 | Ulaştığı bilimsel bulguları ve elde ettiği bilgi birikimini sözlü ve yazılı olarak sunma, bütün ilgili taraflarla paylaşma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Sosyal bilimler alanındaki disiplinlerin Felsefe ve Din Bilimlerini ilgilendiren sonuçlarını alıp çalışmalarında kullanabilme, kendi sonuçlarını onlara sunabilme bilincine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Yakın çevresine, ulusuna ve insanlığa karşı bilimsel görev ve sorumluluk bilincine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Bilimsel kişilik ve bilimsel ahlâk kuralları bilgisi ve bu bilgileri uygulayabilme bilinç ve yetkinliğine sahiptir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tasavvuf ve toplum ilişkisini anlatır. | |||||||||
| 2 | Tasavvuf düşünce ve kültürünün topluma etkilerini açıklar | |||||||||
| 3 | Tasavvuf toplum ilişkisini örnekler. | |||||||||
| 4 | Tasavvuf toplum ilişkisini tartışır | |||||||||
| 5 | Tasavvufun topluma etkilerini derler | |||||||||
| 6 | Tasavvuf ve sosyolojinin etkileşimi hakkında hüküm verir |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Ödev | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 143 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,72 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||