| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İletişim Tarihi | ILT 108 | 2 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi IŞIL ŞİMŞEK |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi IŞIL ŞİMŞEK, Doç.Dr. MEHMET GÜZEL, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | İletişim tarihi dersinde tarih öncesi dönemden günümüze kadar geçen tarihsel dönemlerde iletişim araç ve sistemlerinin geçirmiş oldukları değişim ve dönüşümler dönemin koşullarıyla bir arada verilerek iletişimin bu değişim ve dönüşümlerdeki rolü ve etkisinin daha görünür hale getirilmesi amaçlanmaktadır.
|
| Dersin İçeriği | İletişim tarihi dersinde öğrencilere tarih öncesi ilk iletişim biçimlerinden başlayarak günümüze kadar iletişim alanında yaşanan değişim ve dönüşümler dönemsel aşmalar ekseninde siyasi, ekonomik ve kültürel değişimlerle ilişkilendirilerek işlenmektedir. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim ve tarih arasındaki ilişkiyi açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 2 | İlk haberleşme biçimlerini sıralar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 3 | İletişim araçlarının ortaya çıkış koşulları hakkında fikir sahibi olur | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 4 | Teknolojik gelişmeler ve iletişim araçlarına olan etkilerini açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kaynaklara ilişkin bilgilendirme, iletişim tarihi dersinin anlatımına ilişkin metodolojik giriş | |
| 2 | Prehistorik dönemler ve iletişimi kullanma biçimleri | |
| 3 | Antik dönemlerde iletişim (Mısır, Mezopotamya, Grek ve Fenike Uygarlıkları) | |
| 4 | İmparatorluklar dönemi sözlü kültürden yazılı kültüre geçiş | |
| 5 | Orta Çağ: Bilgi ve enformasyonda kilisenin merkezi konumu ve sosyal yapılara etkisi | |
| 6 | Reformun Avrupa'da yarattığı etki, matbaanın bulunması, Kıta Avrupa'sı ve Yeni Dünya'da bilgi temelli merkezileşme | |
| 7 | Sanayi Devrimi: iletişim ve ulaşım sistemlerinin birbirinden ayrılması (telefon, telgraf, telsiz) | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Gazetelerin ortaya çıkışı, enformasyonel ve bulvar basını | |
| 10 | Fotoğraf ve fotoğraf ajansları, sinemanın ortaya çıkışı | |
| 11 | Kitle iletişimi ve Radyo | |
| 12 | Kitle iletişimi ve Televizyon | |
| 13 | Web ortamına geçiş: Yeni medya, sosyal medya | |
| 14 | İnternetin kitlesel kullanımı, iletişim ve küreselleşme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Topuz, Hıfzı. Türk Basın Tarihi, Remzi, İstanbul (2003) Orhan, Koloğlu. (2006) Osmanlı'dan 21. Yüzyıla Basın Tarihi. Pozitif Yay. İst Ahmet Emin Yalman, Modern Türkiye'nin Gelişim Sürecinde Basın (1831-1913) Childe, Gordon. Tarihte neler oldu?, çev. A. Şenel ve M. Tunçay, İstanbul: Alan 1993. Jean-Noel, Jeanneney. Başlangıcından Günümüze Medya Tarihi, çev. Esra Atuk, İstanbul: YKY.,1998. Alemdar, Korkmaz. İletişim ve Tarih. Ankara: Ümit Yayıncılık, 2001. David Crowley, Paul Heyer, İletişim Tarihi, Ankara: Phoenix Yayınları 2010. Asa Briggs, Peter Burke, Medyanın Toplumsal Tarihi, İstanbul: Kırmızı Kitabevi 2011 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık uzmanlık alanının gerektirdiği kuramları sıralar. | ||||||
| 2 | |||||||
| 3 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık uzmanı olarak etik değerleri göz önünde bulundurarak topluma karşı sorumluluk bilinciyle hareket eder. | ||||||
| 4 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık uzmanı olarak etkili iletişimin unsurlarını sıralar. | X | |||||
| 5 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Kampanyaları düzenler. | ||||||
| 7 | Medya ile ilişkileri düzenler ve medya planlaması yapar. | ||||||
| 8 | Yazılı ve görsel iletişimi ve araçlarını etkin olarak kullanarak ikna edici mesajlar oluşturur. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 2. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 3 | 3 | 9 |
| Ödev | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 131 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,24 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||