| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Nanobiyosensörler ve Biyomedikal Uygulamaları | BMM 512 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MAHMUT ÖZACAR |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. MAHMUT ÖZACAR, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Nanobiyosensör tasarım ilkelerinin, çeşitlerinin, işleyiş prensiplerinin öğretilmesi ve nanobiyosensörlerin biyomedikal ve diğer alanlarda uygulamalarının aktarılması hedeflenmektedir |
| Dersin İçeriği | Temel bilgiler, nanobiyosensörlerin çalışma ilkeleri, nanobiyosensörlerin uygulama alanları |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Nanobiyosensör tasarımları hakkında temel bilgileri hakkında yorum yapabilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| 2 | Farklı çeviricilere dayalı nanobiyosensörlerin genel çalışma prensiplerini ve uygulanma alanları hakkında yorum yapabilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| 3 | Nanobiyosensör tasarımlarında kullanılan çeşitli yöntemler hakkında yorum yapabilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| 4 | Nanobiyosensörlerin sağlık, gıda, savunma, çevresel alanlarda uygulamaları hakkında yorum yapabilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Performans Görevi, |
| 5 | Nanobiyosensör tasarımı yapabilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Biyosensor tanımı ve kemoreseptör analogları | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 2 | Biyolojik algılama elemanlarının sınıflandırılması | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 3 | Biyosensörlerin sahip olması gereken özellikler: Seçicilik, hassasiyet, kalibrasyon, doğrusallık, tayin sınırı, kullanım ömrü | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 4 | Biyokimyasal temeller | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 5 | Nanobiyosensorlerin modellenmesi | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 6 | Nanobiyosensörlerin sınıflandırılması | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 7 | Biyolojik algılama elemanlarının immobilizasyonu | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 8 | Nanobiyosensörlerin imalatı | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 9 | Elektrokimyasal, optik, piezoelektrik ve thermistor tabanlı biyonanosensörlerin performans karakteristikleri ve çalışma ilkeleri | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 10 | Fizikokimyasal dönüştürücüler çeşitleri ve kombinasyonları | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 11 | Metabolizma sensörleri | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 12 | Affinite nanobiyosensörleri | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 13 | Nanobiyosensörlerin uygulamaları | Konu ile ilgili literatür taraması |
| 14 | Biyoçipler, BioMEMS ve BioNEMS | Konu ile ilgili literatür taraması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 2 | Mühendislik ve biyoloji ara yüzeyindeki problemlerin çözümüne ileri matematiği uygulama yeteneği | X | |||||
| 4 | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. | X | |||||
| 6 | Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 2 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Nanobiyosensör tasarımları hakkında temel bilgileri hakkında yorum yapabilir | 5 | |||
| 2 | Farklı çeviricilere dayalı nanobiyosensörlerin genel çalışma prensiplerini ve uygulanma alanları hakkında yorum yapabilir | 5 | |||
| 3 | Nanobiyosensör tasarımlarında kullanılan çeşitli yöntemler hakkında yorum yapabilir | 5 | |||
| 4 | Nanobiyosensörlerin sağlık, gıda, savunma, çevresel alanlarda uygulamaları hakkında yorum yapabilir | 5 | |||
| 5 | Nanobiyosensör tasarımı yapabilir | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Ödev | 30 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 20 |
| 1. Sözlü Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 25 | 25 |
| Sözlü Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 134 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,36 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||