| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Halk Sağlığı | İAY 211 | 3 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi SEDA GÖGER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Temel sağlık hizmetleri, sağlık politikaları, koruyucu sağlık uygulamaları, çevre ve iş sağlığı ile farklı yaş gruplarına yönelik sağlık hizmetleri hakkında bilgi kazandırarak toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesine yönelik farkındalık oluşturmaktır. |
| Dersin İçeriği | Sağlık kavramı ve temel sağlık hizmetleri, Türkiye de sağlık politikaları ve sağlık hizmetleri, Bulaşıcı Hastalıklar ve Korunma, Bağışıklama, İnsan - çevre ilişkisi ve çevre sağlığı, İş sağlığı ve meslek hastalıkları, Anne ve çocuk sağlığı hizmetleri, Aile planlaması ve hizmetleri, Okul dönemi çocuk sağlığı ve hizmetleri, Ergen sağlığı ve hizmetleri, Yaşlı sağlığı ve hizmetleri, Ruh sağlığı ve hizmetleri, Tıbbi atık yönetimi |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık kavramı ve temel sağlık hizmetlerini tanımlar | Anlatım, Tartışma, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 2 | Türkiye'de sağlık politikalarını ve temel sağlık hizmetlerini tanımlar | Anlatım, Tartışma, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 3 | Bulaşıcı hastalıkları ve korunma yollarını sıralar | Anlatım, Tartışma, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 4 | Çevre sağlığının insan yaşamındaki yerini tanımlar | Anlatım, Tartışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgi sahibi olur | Anlatım, Tartışma, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 6 | Anne çocuk sağlığı, aile planlaması hakkında bilgi sahibi olur | Anlatım, Tartışma, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| 7 | Çocuk ve ergen sağlığı konusunda bilgi sahibi olur | Çoktan Seçmeli Testler, | |
| 8 | Yaşlı sağlığı, yaşlılık dönemi hastalıkları konusunda bilgi sahibi olur | Çoktan Seçmeli Testler, | |
| 9 | Toplum ruh sağlığı ve iyileştirilmesi hakkında bilgi sahibi olur | Kısa Cevaplı Testler, | |
| 10 | Tıbbi atık yönetimini öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık kavramı ve temel sağlık hizmetleri | |
| 2 | Türkiye'de sağlık politikaları ve sağlık hizmetleri | |
| 3 | Bulaşıcı hastalıklar ve korunma | |
| 4 | Bağışıklama | |
| 5 | İnsan-çevre ilişkisi ve çevre sağlığı | |
| 6 | İş sağlığı ve meslek hastalıkları | |
| 7 | Anne ve çocuk sağlığı hizmetleri | |
| 8 | Aile planlaması ve hizmetleri | |
| 9 | Okul dönemi çocuk sağlığı ve hizmetleri | |
| 10 | Yıl içi sınavı | |
| 11 | Ergen sağlığı ve hizmetleri | |
| 12 | Yaşlı sağlığı ve hizmetleri | |
| 13 | Ruh sağlığı ve hizmetleri | |
| 14 | Tıbbi atık yönetimi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1) Erciş B. (2009). Halk Sağlığı Hemşireliği. Ankara; Göktuğ Yayıncılık. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | |||||
| 2 | iş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | X | |||||
| 11 | Temel ve ileri yaşam desteği konusunda açıklar ve uygular. | X | |||||
| 12 | Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan ekipmanları tanımlar ve kullanır. | ||||||
| 13 | Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kendinin, hastanın ve olay yerinin güvenliğini sağlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Acil sağlık hizmetlerine yönelik yasal mevzuatları açıklar. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık kavramı ve temel sağlık hizmetlerini tanımlar | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 2 | Türkiye'de sağlık politikalarını ve temel sağlık hizmetlerini tanımlar | 4 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 3 | Bulaşıcı hastalıkları ve korunma yollarını sıralar | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 |
| 4 | Çevre sağlığının insan yaşamındaki yerini tanımlar | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 3 | 2 |
| 5 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgi sahibi olur | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 3 | 3 |
| 6 | Anne çocuk sağlığı, aile planlaması hakkında bilgi sahibi olur | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 0 | 3 | 2 |
| 7 | Çocuk ve ergen sağlığı konusunda bilgi sahibi olur | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 |
| 8 | Yaşlı sağlığı, yaşlılık dönemi hastalıkları konusunda bilgi sahibi olur | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 9 | Toplum ruh sağlığı ve iyileştirilmesi hakkında bilgi sahibi olur | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 | 0 | 1 | 3 | 3 |
| 10 | Tıbbi atık yönetimini öğrenir | 3 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 0 | 1 | 4 | 3 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 80 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 84 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,36 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||