| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Modelleme ve Simülasyon | BSM 531 | 1 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | - |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ABDULLAH SEVİN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ABDULLAH SEVİN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bilgisayar-tabanlı modelleme ve simülasyon çalışmaları için yazılım ve donanım teknolojilerinden etkin bir şekilde faydalanılmasının öğretilmesi. Karmaşık, büyük-ölçekli sistemlerin simülasyonu için yazılımların gerçekleştirilmesinde, modelleme teorileri ve metotları, dinamik, ayrık sistemlerin yapı ve davranışlarının öğretilmesi. Doğrulama ve geçerleme kavram ve tekniklerinin öğretilmesi. |
| Dersin İçeriği | 1. Bölüm : Modelleme ve Simülasyona giriş 2. Bölüm : Modelleme yaklaşımları ve simülasyon teknikleri 3. Bölüm : Simülasyon teknikleri ve tasarım karmaşıklığı 4. Bölüm : Ayrık olaylı sistem modelleme 5. Bölüm : Simülasyon model doğrulama ve geçerleme |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Modelleme yaklaşımları ve simülasyon tekniklerini bilir | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 2 | Ayrık olaylı sistem modellemeyi bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav , Performans Görevi, |
| 3 | Modelleme ve simülasyonda doğrulama ve geçerlemeyi bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay, Proje Temelli Öğrenme , | Sınav , Proje / Tasarım, Performans Görevi, |
| 4 | Başarılı bir simülasyon projesi yürütebilir | Anlatım, Örnek Olay, Proje Temelli Öğrenme , | Sınav , Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sistem, Modelleme ve Simülasyona giriş Modelleme teorileri, yaklaşımları ve uygulama alanları | |
| 2 | Kavramsal Dağıtık model gelişim ve simülasyon yaklaşımları | |
| 3 | Sistem teorisi ve nesneye-yönelik prensipler ve metotlar | |
| 4 | Modelleme yaklaşımları ve simülasyon teknikleri | |
| 5 | Rastgele sayı ve rastgele değişken üretme teknikler | |
| 6 | Ayrık olaylı sistem modelleme | |
| 7 | Hiyerarşik, modüler, bileşen-tabanlı modelleme | |
| 8 | Simülasyon protokolü kavramları ve teknikleri | |
| 9 | Simülasyon tasarım karmaşıklığı | |
| 10 | Simülasyon deneylerinin tasarımı | |
| 11 | Model doğrulama ve geçerli kılma kavramları ve teknikleri | |
| 12 | Yaygın simülasyon araçlarının incelenmesi | |
| 13 | Öğrenci Sunumları | |
| 14 | Öğrenci Sunumları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Theory of Modeling and Simulation , Bernard P. Zeigler, Herbert Praehofer, Tag Gon Kim, Academic Press, 2000 Discrete-Event System Simulation, Banks, J., Carson II, J.S. and Nelson, B.L.,2009,Fifth Edition.,Prentice Hall |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisi | X | |||||
| 2 | Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlayabilme ve uygulama becerisi; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisi | X | |||||
| 3 | Mühendislik problemlerini kurgulayabilme, çözmek için yöntem geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Yeni ve orijinal fikir ve yöntemler geliştirme becerisi; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirebilme becerisi | X | |||||
| 5 | Mühendislikte uygulanan modern teknik ve yöntemler ile bunların sınırları hakkında kapsamlı bilgi | X | |||||
| 6 | Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 7 | Gereksinim duyulan bilgi ve verileri tanımlama, bunlara ulaşma ve değerlendirmede ileri düzeyde beceri | X | |||||
| 8 | Çok disiplinli takımlarda liderlik yapma, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilme ve sorumluluk alma becerisi | ||||||
| 9 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi | X | |||||
| 10 | Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliği | ||||||
| 11 | Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında farkındalık; gerektiğinde bunları inceleme ve öğrenebilme becerisi | ||||||
| 12 | Mühendislik uygulamalarının sosyal ve çevresel boyutlarını anlama ve sosyal çevreye uyum becerisi | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Ödev | 10 |
| 1. Proje / Tasarım | 20 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 |
| Proje / Tasarım | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||