| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Engellilerde Egzersiz ve Spor | BSO 606 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ÇETİN YAMAN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. ÇETİN YAMAN, |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör.Nurullah ÇELİK |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Engelliler için beden eğitimi ve sporun kavranması ve beden eğitimi ve sporun engelliler üzerindeki etkisinin kavratılması. |
| Dersin İçeriği | Engelliler için beden eğitimi ve sporun anlam ve önemi, engel türleri ve sınıflandırması,beden eğitimi ve sporun engelliler üzerindeki etkisi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Engellilik kavramını ve engelliliğin nedenleri ve önlenmesini bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| 2 | Beden eğitimi için Özel Eğitim temel ilkelerini bilir | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sözlü Sınav, Sınav , |
| 3 | Beden eğitimi dersinde engelli çocukların değerlendirilmesini bilir | Alıştırma ve Uygulama, | Performans Görevi, |
| 4 | Engelli bireyler için beden eğitimi programları hazırlayabilir | Alıştırma ve Uygulama, | Ödev, Performans Görevi, |
| 5 | Sporun engelli rehabilitasyonu üzerindeki önemini kavrar | Soru-Cevap, Tartışma, | Sözlü Sınav, Sınav , |
| 6 | Engellilerin performans sporu yapmasında dikkat edilmesi gereken ilkeleri bilir | Tartışma, Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Sözlü Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Engellilik, engelliliğin nedenleri ve önlenmesi | |
| 2 | Zihinsel engelli çocuklar ve eğitimleri ve sportif faaliyetler | |
| 3 | Görme engelli çocuklar ve eğitimi | |
| 4 | Görme engellilerde sportif faaliyetler | |
| 5 | İşitme engelli çocuklar ve eğitimi | |
| 6 | Fiziksel engelli çocuklar ve eğitimi | |
| 7 | Fiziksel engelli sportif faaliyetler | |
| 8 | Arasınav | |
| 9 | Duygusal bozukluğu ve öğrenme güçlüğü olan çocuklar | |
| 10 | Engelli çocuklar için beden eğitiminin hedefleri | |
| 11 | Algısal motor bozuklukları | |
| 12 | Beden eğitimi dersinde engelli çocukların değerlendirilmesi | |
| 13 | Engelli bireyler için beden eğitimi programları | |
| 14 | Engellilerin fiziksel uygunluklarının değerlendirilmesinde kullanılan testler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 5 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 5 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 15 | 30 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 145 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,8 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||