| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk Kültürü ve Tasavvuf | FEL 318 | 6 | 2 + 0 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. RAHMİ KARAKUŞ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ALİ VASFİ KURT, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Bahadır Karadağ, Arş. Gör. Merve Ertene, Arş. Gör. Serhat Arslan, Arş. Gör. Onur Kabil, Arş. Gör. Merve Ertene |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Töre kavramına göre Türk düşüncesinin genel konularının tanıtılması |
| Dersin İçeriği | Kut ve Töre kavramları, Törenin siyasî yapı, dil, din gibi kültürel öğelerle ilişkisi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Töre ve Kut kavramlarından hareketle Türk Düşüncesinin tarihsel seyrini analiz edebilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 2 | Kültür ile düşünce ve inanç sistemleri arasındaki ilişkiyi kavrar. | Anlatım, Tartışma, | Sınav , |
| 3 | Töre kavramına göre Türk düşüncesinin genel konularını tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , |
| 4 | Türk mutasavvıflarını tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev, |
| 5 | Tasavvufun düşünce tarihi bakımından tenkidini yapabilir. | Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , |
| 6 | Kut ve Töre kavramları, Törenin siyasî yapı, dil, din gibi kültürel öğelerle ilişkisini tartışır. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Türk Töresi hakkında İslâm öncesi kaynaklar | |
| 2 | Kutadgu Biligin biografik tarifi | |
| 3 | Orhun Kitabeleri ile Kutadgu Bilig arasındaki benzerliğin gösterilmesi | |
| 4 | Törenin Türk Kültüründe nasıl bir öneme sahip olduğunun gösterilmesi | |
| 5 | Kutadgu Bilig bağlamında Törenin belirlenmesi | |
| 6 | Kut kavramının tarifi | |
| 7 | Kut ve Töre kavramları arasındaki ilişki | |
| 8 | Törenin inanç esasları | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Şamanist iddia hakkında çalışmalar | |
| 11 | Kültür, inanç ve Töre, düşünce arasındaki ilişkiler | |
| 12 | Dil ve Töre arasındaki ilişkiler | |
| 13 | Siyasî yapı ve Töre arasındaki ilişkiler | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Başer, Sait, Kutadgu Bilig´de Kut ve Töre´den Sevgi Toplumuna, Seyran Yayınları, 1995 |
| Ders Kaynakları | [2] Yusuf Has Hacib, Kutadgu Bilig, çev. Reşid Rahmeti Arat, Kabalcı Yayınevi, 2006 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ayrıştırıcı ve birleştirici düşünme, okuma ve bilgilendirme becerisini kullanır. | X | |||||
| 2 | Yerel ve evrensel düzeyde felsefe birikimlerini anlar ve aktarır. | X | |||||
| 3 | Felsefe alanındaki oluşturulmuş kaynaklarda felsefî sorunlarla ilgili araştırmayı yürütür, yöntem geliştirir. | X | |||||
| 4 | Evrensel felsefe sorunlarını yerel düzeydeki sorunlara göre yerini belirler. | X | |||||
| 5 | İnsanlığın evrensel nitelikteki problemlerinin bilincinde olur, bu alandaki sorgulamaları gösterir. | X | |||||
| 6 | Genel ve özel düzeyde bilim, kültür, sanat gibi alanlara ilişkin sorunlara felsefece değerlendirir, sorunları irdeler. | X | |||||
| 7 | Bilim, din ve sanat alanlarına ilişkin genel ve yerel sorunlarda disiplinlerarası bilgiyi kullanır, planlar. | X | |||||
| 8 | Çalışma alanlarında karşılaşılan tekil sorunları tanımlar, çözer ve gerektiğinde kullanır. | X | |||||
| 9 | Sahip olunan bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü anlatır ve çözümler. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak felsefe alanındaki bilgileri izleyip meslektaşlarımla iletişim kurma becerisi kazanır. | ||||||
| 11 | Felsefenin gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma becerisi kazanır. | ||||||
| 12 | |||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 5 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,32 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||