| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Malzeme Analiz Teknikleri | MMM 316 | 6 | 3 + 1 | 4 | 7 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. FATİH ÜSTEL |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. HÜSEYİN ÖZKAN TOPLAN, Prof.Dr. FATİH ÜSTEL, Prof.Dr. SAKİN ZEYTİN, |
| Dersin Yardımcıları | Prof. Dr. FATİH ÜSTEL Prof. Dr. HÜSEYİN ÖZKAN TOPLAN |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Malzeme mühendisliği ve araştırmalarında yaygın olarak kullanılan görüntüleme teknikleri, termal analiz yöntemleri ve x-ışınlarını tanımak, bu tekniklerin gerekli olduğu uygulamaları, uygulanma şekillerini ve verilerin nasıl değerlendirileceğini öğrenmek |
| Dersin İçeriği | Optik mikroskop, taramalı elektron mikroskobu, geçirimli elektron mikroskobu, X-ışınları (XRD ve XRF), termal analiz yöntemleri (TG, DTA, DSC, dilatometre, vb) |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | 1) Malzeme analizinde optik mikroskobun nasıl ve niçin kullanılacağını kavrar, optik mikroskop verilerini analiz eder | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Ödev, |
| 2 | Numune hazırlamanın ilkelerini kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma, | Sınav , Ödev, |
| 3 | Taramalı elektron mikroskop verilerini kavrar ve değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav , Ödev, |
| 4 | Geçirimli elektron mikroskop verilerini kavrar ve değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav , Ödev, |
| 5 | Malzeme mikroyapı analizi yapar | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , Ödev, |
| 6 | X-ışınlarının oluşumunu kavrar ve açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav , |
| 7 | XRD ile faz analizi, kristalinlik derecesi tayini ve element analizi yapabilir ve bunların ilkelerini kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav , Ödev, |
| 8 | Malzeme analizinde termal analiz yöntemlerinin ne amaçla kullanılacağını anlar, termal analiz verilerini kavrar ve değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav , Ödev, |
| 9 | Edindiği bilgiyi ve veriyi neden-sonuç ilişkisi içerisinde analiz eder ve sunar | Anlatım, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 10 |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Analiz kavramı ve malzeme analizi, analiz türleri, Mikroskopik teknikler: Genel karşılaştırma | |
| 2 | Optik mikroskop, Beyaz ışık ve elektromanyetik radyasyon, Optik mikroskopun çalışma prensibi, Mercekler | |
| 3 | Aydınlık alan, karanlık alan, polarize ışık ve diferensiyel interferens kontrast teknikleri, Metalografik numune hazırlama ve örnek mikroyapı analizleri, görüntü analiz sistemi | |
| 4 | Taramalı elektron mikroskobu, elektron ışınının özellikleri, Elektron-optik kolon, elektron demeti-numune etkileşimi, SEM için numune hazırlama | |
| 5 | SEMde görüntüleme teknikleri (Sekonder elektronlar, geri saçılan elektronlar), SEMde kimyasal analiz (EDS ve WDS), EBSD ve STEM, Analiz örnekleri | |
| 6 | Geçirimli elektron mikroskobu (TEM), SEM ile karşılaştırma, TEMin yapısı, TEM için numune hazırlama | |
| 7 | Elektron difraksiyon paterni ve görüntü analizi, Difraksiyon paterninin indislenmesi, Analiz örnekleri | |
| 8 | X-ışınlarının oluşumu, Sürekli ve karakteristik x-ışınları, Bragg Kanunu, Malzeme muayenesinde x-ışınlarının kullanımı, | |
| 9 | X-ışınlarının difraksiyonu, X-ışınları difraktometresi (XRD) ve spektrometresi (XRF) | |
| 10 | Tipik XRD uygulamaları, Gerilme analiz, kristal yapı analizi, tane boyut analizi, tekstür analizi | |
| 11 | Termal analizin ilkeleri, malzeme mühendisliğinde termal analiz uygulamaları, termogravimetrik analiz (TG) | |
| 12 | Diferansiyel taramalı kalorimetri (DSC) ve diferansiyel termal analiz (DTA) metotları: ilkeler ve örnekler | |
| 13 | Dilatometre, Raman Spektrometresi, FTIR; ilkeler ve örnekler | |
| 14 | Analiz örnekleri (tüm teknikler) |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. C. R. Brundle, C. A. Evans, Jr., S. Wilson, Encyclopedia of MaterialsCharacterization, Butterworth-Heinemann/Manning, Boston, 1992. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.) | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 9 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. | ||||||
| 10 | Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 173 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,92 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 7 | ||