| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Medya, Siyasal İletişim ve Paradigmalar | ILB 606 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MUSTAFA ÖZTUNÇ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi EKMEL GEÇER, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Siyasal iletişimle ilgili kavramları ve kuramsal yaklaşımları incelemek. Siyasal iletişimi hem geleneksel hem de eleştirel bir perspektif içerisinde çözümlemek. Siyasal iletişimin politik meşruiyeti sağlamadaki rolünü ortaya koymak. Politik söylem üzerinde medya etkilerini çözümlemek. Siyasal iletişimdeki uzmanlaşmanın siyasal kampanyalar, siyasal pazarlama, siyasal reklamlar üzerinde ne gibi değişiklikler yarattığını ortaya koymak. Seçmenin oy verme davranışı üzerinde etkili olabilecek unsurları belirlemektir.. Seçim kampanyalarının Görsel Analizi |
| Dersin İçeriği | Siyasal İletişim ve Medya Siyasal İletişim ve Demokrasi Poltik Söylem ve Toplumsal Kutuplaşma Siyasal Kampanyalar ve Sorunları Siyasal İletişim Kampanyasının Süreçleri Seçmen ve Siyasal İletişim Siyasal İletişim ve Dİn Seçim Kampanyalarında Amerikanlaşma Seçim kampanyalarının Görsel Analizi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Siyasal iletişimle ilgili kavramları ve kuramsal yaklaşımları inceleler. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| 2 | Siyasal iletişimin politik meşruiyeti sağlamadaki rolünü ortaya koyar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| 3 | Seçim kampanyalarının Görsel Analizinini yapabilir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| 4 | Siyasal iletişimdeki uzmanlaşmanın siyasal kampanyalar, siyasal reklamlar üzerinde ne gibi değişiklikler yarattığını ortaya koyar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| 5 | Seçmenin oy verme davranışı üzerinde etkili olabilecek unsurları analiz edebilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav , Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Siyasal iletişimi tanımlama biçimleri. Siyaset ve iletişim arasındaki ilişkiler. | |
| 2 | Siyasal iletişimin temel aktörleri. Siyasal iletişimin rol ve fonksiyonları | |
| 3 | Politik meşruiyetin sağlanmasında siyasal iletişimin rolü. Siyasal iletişim ve siyasetin bilimselleşmesi arasındaki ilişkiler. | |
| 4 | Bir siyasal iletişim biçimi olarak retorik ve retorik türleri | |
| 5 | Siyasal kampanyaların işlevleri, Türkiye´de seçim kampanyaları ve profesyonelleşme süreci. Siyasetin gösterileşmesi | |
| 6 | Siyasetin gösterileşmesi ve Pop-lider İmajı | |
| 7 | Sunumlar | |
| 8 | Siyasal İletişim Kampanyaları ve Amerikanlaşma. | |
| 9 | Bir Siyasal İletişim Öğesi Olarak Din ve Dini Kültür | |
| 10 | AB ve Amerika’da Seçim Kampanyaları | |
| 11 | Seçim kampanyaları ve Görsel Analiz | |
| 12 | Siyasal gündem ve siyasal gündemi etkileyen unsurlar | |
| 13 | Bir Seçim Kampanyası Oluşturmak | |
| 14 | Final |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Ekmel Gecer, Türkiye Medyasını Anlamak, Kolektif Kitap, 2013. Heywood, A. (2006). Siyaset, Özipek, B.B. ve ark. (çev.), Liberte Yayınları, Ankara, Siyaset Nedir?, 1-15. Tokgöz, O. (1986). "Siyasal İletişim", Atauz, S. (der.), Türkiye´de Sosyal Bilim Araştırmalarının Gelişimi içinde, Türk Sosyal Bilimler Derneği, Olgaç Matbaası, Ankara, 97-116. Wolton, D. (1991). "Siyasal İletişim: Bir Model Yaratmak", Birikim Sayı 30, 51-58. Aziz, A. (2007). Siyasal İletişim, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, Siyasal İletişimin Olgu ve Süreci, 3-7. Gurevitch, M. ve Blumler, G. (2002). "Siyasal İletişim Sistemleri ve Demokratik Değerler", İrvan, S. (der.), Medya Kültür Siyaset içinde, Alp Yayınevi, Ankara, 263-291. Wolton, D. (1991). "Siyasal İletişim: Bir Model Yaratmak", Birikim, Sayı 30, 51-58. Aziz, A. (2007). Siyasal iletişim, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, Siyasal İletişim Aktörleri, 21-37. Köker, E. (2005). Kitapta Kurutulmuş Çiçekler ya da Sözlü Kültür Üzerine Düşünmek, Dipnot Yayınları, Ankara, Retorik, 158-174. Polat, V. (2008). Politik Konuşma ve Politik Söylenme, Derin Yayınları, İstanbul, Politik Konuşma, Platon ve Aristoteles, 70-96 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İletişim bilimlerinin çeşitli alanlarında doktora düzeyinde kuramsal bilgi ve donanıma sahip olmak. | X | |||||
| 2 | Alanla ilgili güncel çalışmaları, gelişme ve yenilikleri takip edebilmek. | X | |||||
| 3 | Alandaki ampirik ve teorik çalışmaları analiz edebilmek ve tartışabilmek. | X | |||||
| 4 | İletişim bilimlerine ilişkin hem teorik hem uygulamalı bir araştırmayı yürütebilecek donanıma sahip olmak. | X | |||||
| 5 | Ulusal ve uluslararası düzeyde bilgiye erişme, araştırma yapabilme, veri toplama ve bu verileri çözümleyip yorumlayabilmek yetisine sahip olmak. | X | |||||
| 6 | Farklı disiplinlerle etkileşim kurabilmek ve disiplinlerarası çalışmalar üretebilme becerisi geliştirmek. | X | |||||
| 7 | Ulusal ve uluslararası düzeyde yayın yapabilmek ve literatüre katkı sağlayabilmek. | X | |||||
| 8 | Tüm bu çalışmalar süresince etik sorumlulukların bilincinde olmak ve buna uygun davranmak. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 127 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||