Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Düşünce ve Edebiyat İlişkisi TED 647 0 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Doktora
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. YILMAZ DAŞCIOĞLU
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları

 Arş. Gör. Büşra AY AÇAR, Arş. Gör. Melike KILIÇ.

Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Düşünce ile edebiyat arasında ilişki kurmak.

Dersin İçeriği

Edebiyat ve sanatın, düşünce ve kültürle doğrudan bir ilişkisi bulunur. Yazarın belirli bir düşünce ortamında yaşaması bu etkilenmeyi zorunlu kılar. Kimi yazarlar yeni düşünce akımlarının sözcülüğünü de yapabilirler. Bu bakımdan bu derste, çağı ve edebi eserleri şekillendiren düşünce biçimlerini öğrenmek hedeflenmektedir.  

# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Düşünme biçimleri ve araçları hakkında bilgi edinir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
2 Düşünce ve edebiyat arasındaki ilişki kavranır. Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
3 Yaratıcı düşünce yetisi geliştirilir. Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
4 Eleştirel ve analitik düşünce yetisi geliştirilir. Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Düşünme, Düşünce ve Beyin Üzerine Değinme
2 Düşünme Araçları: İmgeler, diyagramlar, zihin haritaları, kolajlar vb.
3 Dil ve Tuzaklar, Safsatalar
4 Düşünce ve Kültür, Sanat ve Edebiyat İlişkisi
5 Felsefi Düşünce ve Edebiyat İlişkisi
6 İdeolojik Düşünce ve Edebiyat İlişkisi
7 Bilimsel Düşünce ve Edebiyat İlişkisi
8 Vize sınavı
9 Eleştirel ve Analitik Düşüncenin Felsefi Temelleri
10 Eleştirel ve Analitik Düşüncenin Unsurları
11 Eleştirel Okuma
12 Yaratıcı Düşünce ve Edebiyat İlişkisi
13 19. yy düşünce biçimi üzerine bir tartışma
14 Modern düşünce biçimi üzerine bir tartışma
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

Cemal Yıldırım (2014), Bilimsel Düşünme Yöntemi, İmge Kitabevi.

Gerald M. Nosich (2012), Eleştirel Düşünme ve Disiplinlerarası Eleştirel Düşünme Rehberi (çev. Birsel Aybek). Anı Yay., Ankara.

Hilmi Ziya Ülken (1966), Türkiye’de Çağdaş Düşünce Tarihi, 2 Cilt, Konya.

J. Changeux ve P. Ricoeur (2021),  Neden Nasıl Düşünürüz? Etik, İnsan Doğası ve Beyin Üzerine Bir Tartışma, Metis Yayınları, İstanbul.

Richard Paul; Linda Elder (2016), Kritik Düşünce Yaşamınızın ve Öğrenmenizin Sorumluluğunu Üstlenmek İçin Araçlar (çev. A. Esra Aslan, Gamze Sart), 3. Baskı, Seçkin Yay., Ankara.

William J. Barber (2000), İktisadi Düşünce Tarihi (çev. İhsan Durdu), Metropol Yay., İstanbul.

Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türk Edebiyatının yüzlerce yıllık hayat ve fikir akışını; bütün türler (şiir, roman, hikaye, tiyatro v.b.), edebi dönemler ve bunları belirleyen tarihi, siyasi, sosyal, kültürel etmenler, akımlar, topluluklar, hareketler ve edebi olaylar etrafında oluşan toplaşmaları; dönemlerin genel karakterleri ve önemli edebiyatçılarının eserlerini sebepleri ve sonuçlarıyla bir bütün olarak ele alır. X
2 Divan edebiyatı metinlerini, karşılaştırmalı bir yöntemle inceleyerek modern edebiyat yöntemleri ışığında yeni açılımlar sağlar.
3 Dil ile ilgili herhangi bir olguda pratik ve analitik yorum yapar.
4 Alan ile ilgili geniş bir kaynak bilgisi edinir ve bu kaynağa kendisinin de katkıda bulunabileceği ilmi disiplini kazanır. X
5 Türk dünyasıyla sürekli iletişim hâlinde olur ve Çağdaş Türk Lehçelerini analiz eder ve yorumlar.
6 Türk Edebiyatının yüzyılları aşan dil, edebiyat, sanat ve hayat macerasını, derinlikli inceleme teknikleriyle araştırır.
7 Türk Edebiyatlarının dallanıp budaklandığı ve yayıldığı alanları, bütün yönleriyle, edebi olayları ile ve büyük dil ve edebiyat adamlarının seçkin eserleriyle bir bütün olarak ele alır. X
8 Lisans eğitimi boyunca, belli bir donanıma sahip öğrenci, Lisansüstü eğitimde Klâsik ve Modern Edebiyat alanında, alanındaki uzmanlık bilgisini arttırır.
9 Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür X
10
11
12
13
14
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 30
1. Kısa Sınav 30
1. Ödev 20
2. Ödev 20
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 50
1. Final 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 6 96
Ara Sınav 1 1 1
Ödev 1 6 6
Performans Görevi (Seminer) 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 153
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 6,12
Dersin AKTS Kredisi 6