| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Organik Kimya II | KIM 206 | 4 | 4 + 0 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | YOK |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MUSTAFA KÜÇÜKİSLAMOĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. MUSTAFA ARSLAN, Prof.Dr. MUSTAFA KÜÇÜKİSLAMOĞLU, |
| Dersin Yardımcıları | Organik Kimya ABD Araştırma Görevlileri |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Organik bileşiklerin sınıflandırılması ve bu sınıflara ait örneklerin tanınması, bazı işlevsel grupların sentezi ve reaksiyonlardaki davranışlarının kavranması. Organik bileşiklerin özelliklerini, elde edilişlerini, fonksiyonlu grupların reaksiyon türlerinin tanınması Organik kimya alanında son yıllarda gelişme gösteren konuları ve bu konuların temel prensiplerini, amaçları ve uygulama alanlarını tanıtmak |
| Dersin İçeriği | Aromatiklik ve elektrofilik yer değiştirme reaksiyonları, sübstitüe benzenler aldehit ve ketonlar, karboksilli asitler, amitler, aminler ve bunların genel özellikleri, eldeleri ve reaksiyonları, aldol ve Claisen kondensasyonları, malonik ester ve asetoasetik ester sentezleri. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel organik kimya terimlerini kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 2 | Organik bileşiklerin genel özelliklerini kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 3 | Organik fonksiyonel grupların reaksiyonlarını kavrar | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Anlatım, | |
| 4 | Reaksiyon mekanizmalarını anlar ve yorumlar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 5 | Çok kademeli reaksiyonları planlar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 6 | Organik kimya ile ilgili problemleri saptayabilme ve çözüm üretme yeteneğini geliştirir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Aromatiklik ve Benzen | [1] Sayfa 473-487 |
| 2 | Elektrofilik Aromatik Yerdeğiştirme | [1] Sayfa 488-514 |
| 3 | Substitue Benzenler, Reaksiyonları ve Eldesi | [1] Sayfa 515-542 |
| 4 | Aldehit ve Ketonların Genel özellikleri | [2] Sayfa 714-726 |
| 5 | Aldehit ve Ketonların Katılma Tepkimeleri | [2] Sayfa 727-765 |
| 6 | Aldehit ve Ketonların Yükseltgenmesi ve İndirgenmesi | [1] Sayfa 568-584 |
| 7 | Karboksilli Asitlerin Genel Özellikleri ve Eldesi | [1] Sayfa 597-611 |
| 8 | Karboksilli Asitlerin Reaksiyonları | [1] Sayfa 611-631 |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Karboksilli Asit Türevleri, Asit Halojenür, Amid ve Anhidritler | [1] Sayfa 631-677 |
| 11 | 1,2 ve 1,4-Katılmaları ve Diels Alder Tepkimeleri | [2] Sayfa 571-619 |
| 12 | Enolatlar ve Karbanyonlar, Aldol Kondensasyonu | [1] Sayfa 713-758 |
| 13 | Aminlerin Genel Özellikleri ve Reaksiyonları | [1] Sayfa 759-775 |
| 14 | Aminlerin Eldesi | [1] Sayfa 776-786 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] FESSENDEN, R., Organik Kimya (çeviri), Güneş Kitabevi, Ankara, 2001. |
| Ders Kaynakları | [2] SOLOMONS, G., Organik Kimya (çeviri), Literatür Yayınları, İstanbul, 2002. [3] HART, H., Organik Kimya (çeviri), Palme Yayıncılık, Ankara, 1998. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, kimya alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışı kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirme, karmaşık problem ve konuları belirleme ve analiz etme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirme becerisi. | ||||||
| 3 | Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili konularda bilgilendirme, onlara düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilme becerisi. | ||||||
| 4 | Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız ve takım olarak yürütebilme becerisi. | ||||||
| 5 | Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretme becerisi. | ||||||
| 6 | Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluk alabilme ve mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetme becerisi. | ||||||
| 7 | Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisi | ||||||
| 8 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri izleme ve kullanabilme becerisi. | ||||||
| 9 | Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal ve mesleki etik değerleri gözetme bilinci. | ||||||
| 10 | Kimya alanı dışında ders alması ve iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite yönetimi ile çevre koruma konularında farkındalık sağlanması | ||||||
| 11 | Elde edilen verileri istatistikî olarak değerlendirip yorumlayabilme kabiliyeti. | ||||||
| 12 | Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrama ve karşılaşılan problemleri çözebilme becerisi. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 30 |
| 1. Final | 70 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||