| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Akış Enjeksiyon Analiz Teknikleri | ANK 608 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MUSTAFA İMAMOĞLU |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Akış enjeksiyon analiz yöntemlerinin öğrencilere tanıtılması ve bu teknikleri laboratuvarda uygulayabilecek bilginin öğrencilere verilmesi |
| Dersin İçeriği | Akışa enjeksiyon analizlerine giriş, genel enstrümentasyon, sıvı-sıvı ekstraksiyonu, sorpsiyon, gaz-sıvı ayrılması, çevresel uygulamalar, klinik uygulamalar |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Akışa enjeksiyon analizlerinin (FIA) önemini ve kullanım alanlarını bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Akışa enjeksiyon analizlerinde kullanılan cihazları bilir | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 3 | Sıvı-sıvı ekstraksiyonu ile FIA yapabilecek bilgiyi edinir. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 4 | Sorpsiyon ile FIA yapabilecek bilgiyi edinir. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 5 | FIA nın çeşitli uygulamalarını bilir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | FIA konusunda son gelişmeleri takip ederek anlayabilecek bilgi düzeyine erişir. | Anlatım, Soru-Cevap, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Akışa enjeksiyon analizlerine giriş | |
| 2 | Akışa enjeksiyon analizlerine giriş | |
| 3 | Genel enstrümentasyon | |
| 4 | Genel enstrümentasyon | |
| 5 | Sıvı-sıvı ekstraksiyonu | |
| 6 | Sıvı-sıvı ekstraksiyonu | |
| 7 | Sorpsiyon | |
| 8 | Arasınav | |
| 9 | Sorpsiyon | |
| 10 | Gaz-sıvı ayrılması | |
| 11 | Çevresel uygulamalar | |
| 12 | Çevresel uygulamalar | |
| 13 | Klinik uygulamalar | |
| 14 | Klinik uygulamalar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Zhaolun Fang, Flow Injection Separation and Preconcentration, VCH Pub. Inc., NY, USA,1993. [2] Marek Trojanowicz, Flow Injection Analysis: Instrumentation and Applications, Word Sci.Pub. Co. Pte. Ltd. London UK. 2000. [3] E.Meloan. Chemical separations: principles, techniques, and experiments: a combined text, laboratory manual and reference, Wiley, 1999. |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri içeren bilimsel projeler geliştirir ve bu projeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | ||||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında sahip olduğu kapsamlı bilgiyi elde ettiği bilgi ile karşılaştırarak değerlendirir ve sentezleyerek yeni sonuçlar ortaya koyar. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ve/veya yöntemler geliştirir. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ile yeni modellemelerin oluşturulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ile proje yönetimi ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilir, bu tür takımlarda liderlik yapabilir ve karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir; bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, alanında veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak, yazılı ya da sözlü olarak aktararak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 7 | Analitik Kimya alanındaki lisans ve yüksek lisans düzeyindeki yeterliliklerini temel alarak, iş ve laboratuvar güvenliği yanında çevre koruma bilincine sahip olur. Aynı ya da farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir, analiz eder ve yorumlar. | ||||||
| 8 | Analitik Kimya Bilim dalı için gerekli modern cihazlar ve metotlar hakkında uygulamalı ve teorik bilgilere sahip olup bu yöntemlerle akademik düzeyde kimya deneyleri gerçekleştirir. Elde edilen sonuçları ve karşılaşılan sorunları gözlemleyip, çözüm yolları bulabilme yeteneğini kazanmış kimya doktoru unvanına sahip uzman kimyager ve akademisyen olur. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 30 |
| 1. Final | 70 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||