| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ekoloji ve Etik | FEL 420 | 8 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ELİF ERGÜN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. ELİF ERGÜN, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Bahadır Karadağ, Arş. Gör. Merve Ertene, Arş. Gör. Serhat Arslan, Arş. Gör. Onur Kabil, Arş. Gör. Merve Ertene |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin ekoloji ve etik ilişkisini anlamaları, ekolojik etiğe ilişkin çağdaş görüşleri kavramaları. |
| Dersin İçeriği | Çevre sorunları açısından etiğin önemini ortaya koyma; bu sorunlara felsefece perspektifler geliştirme. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekolojinin neliğini ve ekoloji-etik ilişkisini kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Ekolojik etiğin temel akımlarını öğrenir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Ekolojik etiğin temel problemlerini tanır. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Ekolojik etiğin temel problemlerini tartışır. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Çevre sorunlarıyla etik problemlerin bağlantısını görür. | Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ekolojinin tanımı ve ekoloji-etik ilişkisi | |
| 2 | Yerel ve küresel çevre sorunları | |
| 3 | Yerel ve küresel çevre sorunları | |
| 4 | Çevre etiğinin ortaya çıkışı | |
| 5 | Antroposentrizm ve ekosentrizm tartışmaları | |
| 6 | Bilim ve teknoloji | |
| 7 | Bilim ve etik | |
| 8 | Kültür çevreleri ve ekoloji | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | İnsan çıkarları ve çevresel sorumluluklar çatışması | |
| 11 | Endüstri ve ekoloji | |
| 12 | Hayvan Hakları ve Etik | |
| 13 | Çevre etiğine yöneltilen eleştiriler | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] H. Ünder, Çevre Felsefesi, Doruk Yay., 1996. |
| Ders Kaynakları | [2] J. Benson, Environmental Ethics: An Introduction with Readings, Routledge, 2001. [3]P Curry, Ecological Ethics, Polity, 2011 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | |||||||
| 2 | |||||||
| 3 | |||||||
| 4 | |||||||
| 5 | |||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||