| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Web ve Mobil Coğrafi Bilgi Sistemleri Uygulamaları | COG 415 | 7 | 2 + 2 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MEHMET FATİH DÖKER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin, Coğrafya ve coğrafi bilgi teknolojileri alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak üretmiş olduğu veri, analiz ve haritaları günümüzün en etkin sunum araçları olan web ve mobil platformda paylaşmak için gerekli yeteneklere kavuşmasını hedeflemektedir. |
| Dersin İçeriği | Bulut Bilişim, Bulut CBS, Web CBS, Mobil CBS, Coğrafi Bilgi Sistemlerinin internet teknolojisi ile beraber kullanımı. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bulut Bilgi İletişim Teknolojilerini Tanır | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 2 | Web CBS ve bileşenlerini tanımlar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 3 | Web CBS'de Katmanlar, Haritalar ve Uygulamaları tanır | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 4 | CBS katmanlarını çevirimiçi yayınlanmasını kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 5 | Mobil CBS Uygulamalarını tanır | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 6 | Web ve Mobil CBS Uygulamaları tasarlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bulut Bilişim ve Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) | |
| 2 | CBS Kaynaklarının Online Paylaşımı | |
| 3 | CBS Web Uygulamaları Oluşturulması | |
| 4 | Web CBS'de Katmanlar, Haritalar ve Uygulamalar | |
| 5 | Web AppBuilder for ArcGIS | |
| 6 | Mekansal Analizler ve Geoprocessing Servisler | |
| 7 | 3D (3 Boyutlu) Web Scenes | |
| 8 | Mobil Uygulamalar ve CBS | |
| 9 | Mobil CBS Uygulamaları | |
| 10 | Mobil CBS'de Veri Üretimi için Web Haritası Tasarlama | |
| 11 | Bireysel Mobil CBS (Veri Üretimi) | |
| 12 | Kurumsal Mobil CBS (Veri Üretimi) | |
| 13 | Mobil CBS'de Uygulama Tasarlamaya Giriş | |
| 14 | Mobil CBS'de Uygulama Tasarlama |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Pinde Fu, Jiulin Sun; Web GIS: Principles and Applications, ESRI Press Roland Billen, Elsa Joao, David Forrest; Dynamic and Mobile GIS: Investigating Changes in Space and Time, CRC Press |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, alanındaki en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 2 | Coğrafya ve coğrafi bilgi teknolojileri alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 3 | Doğal ve beşeri çevre ile ilgili konularda uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını bilgilendirir, onlara düşüncelerini problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı veya sözlü aktarır. | ||||||
| 4 | Coğrafya ve Coğrafi Bilgi Sistemleri alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | ||||||
| 5 | Coğrafya ve coğrafi bilgi teknolojileri alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir. | ||||||
| 6 | Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. | ||||||
| 7 | Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak etkin bir biçimde kullanır. Ayrıca en az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||
| 8 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 9 | Coğrafya ve coğrafi bilgi teknolojileri alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir takım çalışmasında görev alır, aynı kapsamdaki bir çalışmayı analitik yaklaşımlar ile bağımsız olarak ta yürütür. | ||||||
| 10 | Doğal ve beşeri çevre ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında bilimsel, sosyal ve etik değerleri gözetme bilgi ve bilincine sahiptir. | ||||||
| 11 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak amacıyla farklı alanlardan dersler alır. | ||||||
| 12 | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre içinde insan sağlığı ve çevre duyarlılığı bakışıyla proje ve etkinlikler düzenler. | ||||||
| 13 | Öğrenme gereksinimlerini belirleyerek öğrenimini yönlendirir. | ||||||
| 14 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. | ||||||
| 15 | Coğrafya ve coğrafi bilgi teknolojileri alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 30 |
| 1. Kısa Sınav | 30 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 12 | 12 |
| Kısa Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||