Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Mesleki Mevzuat ve Uygulamalar MIM 009 0 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Öğr.Gör. İLKER ERDOĞMUŞ
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları

Doç. Dr. SEZİN DOĞRUER

Dersin Kategorisi Alanına Uygun Öğretim
Dersin Amacı

Kültür varlıklarını koruma alanında kullanılan ulusal ve uluslararası mevzuata hakim olmak; koruma alanında çalışan kuruluşları tanımak ve görevlerini anlamak

Dersin İçeriği

Kültür varlıklarını koruma alanında kullanılan tanımlar, kültürel mirasa yönelik tehditler, koruma alanında görevli ulusal ve uluslararası kuruluşlar, ulusal ve uluslararası yasal düzenlemeler, UNESCO Dünya Miras Listesinde Türkiye, örnekleriyle restorasyona yönelik ön hazırlık, proje ve uygulama çalışmaları

Kalkınma Amaçları
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Yürürlükte olan koruma mevzuatı hakkında bilgilenme. Tartışma, Anlatım, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar,
2 Resotrasyon projesi hazırlama hakkında bilgi sahibi olma.
3 Kültürel miras bilinci kazanma
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Giriş ve Genel Çerçeve
2 Korumada Tanımlar
3 Kültürel Mirasa Yönelik Tehditler
4 Korumada Görevli Ulusal Kuruluşlar
5 Koruma Alanında Örgütlenmenin Ana Çizgileri, Uluslararası Kuruluşlar: Öğrenci Sunumları
6 Uluslararası Kuruluşlar: Öğrenci Sunumları, Rapor teslimi
7 Koruma düşüncesinin Gelişimi ve Kuramsal Temeli
8 Uluslararası Yasal Düzenlemeler
9 Ulusal Yasal Düzenlemeler
10 UNESCO Dünya Miras Listesinde Türkiye
11 Restorasyona Yönelik Ön Hazırlık, Proje ve Uygulama Çalışmaları
12 Türkiye’den Uygulama Örnekleri
13 Türkiye’den Uygulama Örnekleri
14 Türkiye’den Uygulama Örnekleri
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

Ahunbay, Z. (2019). Kültür Mirasını Koruma İlke ve Teknikleri. Yapı-Endüstri Merkezi (YEM) Yayınları, İstanbul.

Ahunbay, Z. (2011). Tarihi Çevre ve Koruma. YEM Yayınları, İstanbul.

Alsaç, Ü., Madran, E. ve Özgönül, N. (Der.) (1990). Kültür ve Tabiat Varlıklarının Korunması ve Onarılması Konularında Kaynakça. T.C. Kültür Bakanlığı, Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Genel Müdürlüğü, Ankara.

Asatekin, G. (2004). Kültür ve Doğa Varlıklarımız: Neyi, Niçin, Nasıl Korumalıyız? T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı, Kültür Varlıkları ve Müzeler Genel Müdürlüğü Yayınları, Ankara.

Bektaş, C. (1992). Koruma Onarım. YEM Yayınları, İstanbul.

Erder, C. (2020). Tarihi Çevre Algısı. YEM Yayınları, İstanbul.

Erder, C. (1975). Tarihi Çevre Bilinci. Ankara.

Erder, C. (1971). Tarihi Çevre Kaygısı. Ankara.

Eyüpgiller, K.K. ve Zakar, L. (2015). Mimari Restorasyon: Koruma Teknik ve Yöntemleri. Lory Zakar Yayını.

Kuban, D. (2000). Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu. YEM Yayınları. İstanbul.

Madran, E. (2002). Tanzimat’tan Cumhuriyet’e Kültür Varlıklarının Korunmasına İlişkin Tutumlar ve Düzenlemeler: 1800-1950. ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları, Ankara.

Madran, E. ve Özgönül, N. (2005). Kültürel ve Doğal Değerlerin Korunması. TMMOB Mimarlar Odası Yayınları, İstanbul.

Madran, E. ve Tağmat, T. S. (Ed.) (2007). Kültürel ve Doğal Miras: Uluslarası Kurumlar ve Belgeler. TMMOB Mimarlar Odası Yayınları, Ankara.

Tapan, M. (2007). Soru ve Cevaplarla Koruma. TMMOB Mimarlar Odası İstanbul Büyükkent Şubesi Yayınları, İstanbul.

Tunçer, M. (2017). Dünden Bugüne Kültürel Miras ve Koruma. Gazi Kitabevi.

Uluengin, M.B. (2007). Rölöve. YEM Yayınları. İstanbul.

Internet Kaynakları:

Internet: Dünya Miras Listesi'nde Türkiye. Web:

https://kvmgm.ktb.gov.tr/TR-44394/dunya-miras-listesinde-turkiye.html

Internet: Kültürel Miras Terminolojisi. Web: https://disiliskiler.ktb.gov.tr/Eklenti/41732,kulturel-miras-terminolojisi-turkce-ingilizcepdf.pdf?1

Internet: Kültür Varlıklarını Koruma Yüksek Kurulu İlke Kararları. Web: https://teftis.ktb.gov.tr/TR-14322/ilke-kararlari.html

Internet: Kültür ve Turizm Bakanlığı, Kültür Varlıkları ve Müzeler Genel Müdürlüğü Mevzuatı. Web: https://teftis.ktb.gov.tr/TR-267638/kultur-varliklari-ve-muzeler-genel-mudurlugu-ile-ilgili-.html

Internet: UNESCO Dünya Mirası Listesi. Web: https://www.unesco.org.tr/Pages/125/122/UNESCO-D%C3%BCnya-Miras%C4%B1-Listesi

Kültürel Değerlerin Korunması Alanındaki Bazı Dokümantasyon Merkezleri:

-Getty Koruma Enstitüsü

-Hollanda Koruma Enstitüsü

-Kanada Koruma Enstitüsü

-Kültürel Varlıkların Korunması ve Onarım Çalışmaları Uluslararası Merkezi (ICCROM)

-Uluslararası Anıtlar ve Sitler Konseyi (ICOMOS)

-Uluslararası Müzeler Konseyi (ICOM)

Süreli yayınlar:

A/Z İTÜ Mimarlık Fakültesi Dergisi

Gazi Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi

Megaron Dergisi

Mimarlık Dergisi

ODTÜ Mimarlık Fakültesi Dergisi

Restorasyon ve Konservasyon Çalışmaları Dergisi

Vakıflar Dergisi

Yapı Dergisi

Online makale araştırmak için:

www.academia.edu

www.dergipark.gov.tr

www.researchgate.net

www.sciencedirect.com

www.scholar.google.com

Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Araştırma ve Eleştirel Düşünme Becerisi: Mimari ve kentsel ölçekte belirli sorunlara karşı araştırma, anlama, analiz etme, bilgi üretme, karşılaştırmalı olarak inceleme ve farklı açılardan değerlendirmeler aracılığıyla çözüm önerileri ve stratejik yaklaşımlar geliştirme.
2 İletişim ve Sunum Becerisi: Meslek ortamlarında ve toplumda, uygun temsil araçlarını kullanarak verimli yazabilme ve konuşabilme; doğru iletişim kurmak üzere geleneksel el çizimleri ve bilgisayar teknolojilerinin kullanıldığı çeşitli tekniklerle programlama ve tasarım sürecinin her aşamasını uygun tekniklerle ifade edebilme, etkili sunum yapabilme. X
3 Tasarım Becerileri: Tasarımın temel ilkelerini ve gerekliliklerini kavrayarak etkin şekilde kullanabilme, ilgili ölçüt ve standartlar doğrultusunda farklı alternatifler üretebilme.
4 Bütünleşik Değerlendirme ve Karar Verme: Tasarım problemlerini çözümlemede kentsel ölçekten tekil malzeme kullanımına; toplumsal yaklaşımdan bireysel kullanım ilişkisine kadar geniş bir aralığa odaklanan unsurları bir arada değerlendirebilme. Mimari ve kentsel tasarım problemlerinin çözümlenmesinde çevrenin bilinçli kullanımı, erişilebilirlik, çevresel sistemler, taşıyıcı sistemler, yapı servis sistemleri gibi birden fazla değişkeni, belirlenen tema ve bağlam kapsamında bir arada kullanabilme.
5 Mimarlık Tarihi ve Kültür: Mimarlık tarihi kapsamında incelenen örnekleri anlama ve kavrama; bunları şekillendiren yerel, bölgesel, küresel ortamlara ait kültürel normları mimari, sosyo-ekonomik, politik, estetik ve teknolojik faktörler bağlamında değerlendirerek bu mirasın etkilerini anlama; mimarlık düşüncesi ve uygulamasına ilişkin yenilikleri takip ederek yaşam boyu öğrenmeye açık olma. X
6 Kültürel Çeşitlilik: Yerel ve küresel ölçekte farklı kültürlere sahip toplum ve bireylerin ihtiyaçları, değerleri, davranışsal normları hakkında bilgi edinme ve söz konusu kültürel çeşitliliğin etkinlik zemini olan sosyo-mekânsal dinamikleri anlama. X
7 Çevresel Sistemler ve Sürdürülebilir Tasarım: Çevresel sistemlere ve coğrafi özelliklere göre tasarım kriterlerinin çeşitliliğini anlama ve sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda kamu yararını gözeterek kaynakların korunarak gelecek nesillere aktarılmasına katkıda bulunacak mekanlar oluşturabilme.
8 Kültür ve Tabiat Varlıklarının Korunması: Tarihi ve doğal çevreyi tanıma, önemini kavrama ve koruma bilinci kazanma; tarihi anıtların ve yapıların belgelenmesi, rölöve, restitüsyon ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri anlama. X
9 Biçimsel ve Strüktürel Kompozisyon: Form, fonksiyon, strüktür ilişkilerini bir bütün olarak ele alabilme ve mekânsal düzeyde kavrayabilme; yapı malzemeleri ve bileşenlerinin üretim, kullanım ve uygulamalarıyla ilgili ilke ve standartları anlama.
10 Taşıyıcı Sistemler: Taşıyıcı sistemlerin temel özelliklerini anlama, çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimi ve uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olma, ilgili disiplinler ile iş birliği kabiliyeti edinme.
11 Yapı Servis Sistemleri: Yapı tasarımında, strüktürel, çevresel, güvenlik, yapı kabuğu ve bina servis sistemlerini (tesisat, elektrik, sirkülasyon, iletişim, güvenlik ve yangın koruma) anlama, değerlendirme, seçme ve tasarım sürecine entegre edebilme.
12 Proje Yönetimi ve Saha Uygulamaları: Proje yönetimi, iş planlama, finansal yönetim, ekip oluşturma, girişimcilik ve liderlik konularında temel ilkeleri anlama ve uygulayabilme.
13 Finansal Değerlendirme: Fizibilite çalışmaları, yapı maliyeti öngörüleri, işletme maliyetleri, bina yaşam döngüsü gibi kısa, orta ve uzun vadeli finansal konuların temelleri hakkında yeterli bilgi sahibi olma.
14 Meslek Etiği, Alanla İlgili Mevzuat ve Yasal Sorumluluklar: Kamu yararı, sağlığı, güvenliği ve refahı için, mülkiyet hakları, imar ve iskân yönetmelikleri, kullanıcı hakları gibi tasarımı etkileyen konularda mimarın yasal sorumluluklarını anlama, mimari tasarım ve uygulamada mesleki muhakemenin kullanılmasına ilişkin etik değerlerin rolünü kavrayabilme.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ödev 50
1. Sözlü Sınav 50
Toplam 100
1. Final 50
1. Yıl İçinin Başarıya 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ödev 1 40 40
Final 1 25 25
Sözlü Sınav 1 3 3
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 2 10 20
Toplam İş Yükü 130
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 5,2
Dersin AKTS Kredisi 5