Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Hadis II ILA 211 3 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri

Yok

Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. HAYATİ YILMAZ
Dersi Verenler Prof.Dr. ERDİNÇ AHATLI, Prof.Dr. HAYATİ YILMAZ, Dr.Öğr.Üyesi ŞULE YÜKSEL UYSAL,
Dersin Yardımcıları

Prof. Dr. Erdinç AHATLI, Doç. Dr. Hayati YILMAZ, Dr. Öğr. Üyesi Şule Yüksel UYSAL, Dr. Öğr. Üyesi Zübeyde ÖZBEN DOKAK

Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Hz. Peygamber´e vahyin gelişini anlatan rivayetler ile ilmin önemi ve kapsamı, âlimin değeri ve bazı özelliklerine ilişkin hadislerin özgün metinlerden okunması ve anlaşılması konusunda birikim kazandırmak

Dersin İçeriği

Bu derste vahyin başlangıcı ve ilim konusu, Buhârî´nin Sahîh´inin "Bed´ü´l-vahy" ve "Kitâbul-İlm" bölümündeki hadislerin sened ve metin yönüyle incelenmesinden hareketle ele alınmaktadır.

# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Hadisi şekil özellikleriyle tanır. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
2 Buhârînin Sahîhini rivayet özellikleri açısından değerlendirir. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
3 Sened-metin ilişkisini analiz eder. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
4 Hadis metninin Türkçeye çevirisi konusunda tecrübe kazanır. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
5 Metin anlama metodlarını uygular. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
6 Hadisin klasik ve güncel yorumlarının sentezini yapar. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
7 Hz. Peygamberin sünnetinin bireysel ve toplumsal değerini kavrar. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Hz. Peygamber´e vahyin gelişini anlatan rivayetler
2 İlmin fazileti ve âlimin kendisine sorulan sorulara cevap verme tarzı
3 Kıraat ve münâvele yöntemiyle hadis öğrenmek
4 İlimde ince anlayış sahibi olmak ve küçük yaştakilerin hadis öğrenmesi
5 Hz. Peygamber´in inananları ilme teşvik etmesi
6 İlim öğrenmek için arkadaşıyla nöbetleşmek
7 Kadınların eğitim ve öğretimi
8 İlmin yazılarak kayıt altına alınması
9 Geceleyin ilim tahsil etmek
10 İlmi ezberleyerek bellemek
11 Âlim kişide olması gereken bazı özellikler
12 İlimle ilgili bazı âyetlerin açıklanması
13 İlim öğrenirken çekingen davranma
14 Mescid içerisinde ilim öğretmek
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

1. Buhârî, el-Câmius-sahîh
2. Kastallânî, İrşâdüs-sârî
3. İbn Hacer, Fethu´l-bârî
4. Aynî, Umdetü´l-kârî

Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 İlahiyat alanında temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hâkimdir. X
2 Bir yabancı dili kullanarak İlahiyat alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır. (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). X
3 Edindiği ilahiyat bilgisinin gerekleri doğrultusunda tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olacak davranışlar sergiler. Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. X
4 Klasik ve güncel dini meseleleri saptama, tanımlama, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisine sahiptir; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular.
5 İlahiyat alanındaki bilgi ve beceriler ile alandaki sorunlara yönelik bilimsel yöntemlerle ortaya konulmuş çözüm önerilerini ilgili kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır.
6 Dini anlayış ve uygulamaların evrensel ve toplumsal boyuttaki (güvenlik, sağlık, iktisat, çevre, vb.) etkileri ve hukuksal sonuçları hakkında farkındalık sahibidir.
7 Sorumluluğu altındakilerin öğrenme gereksinimlerini belirler, öğrenme süreçlerini yönetir ve kişisel, mesleki alandaki gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar.
8 İlahiyat alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitaplarına, uygulama araç-gereçlerine ve bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerine dair sahip olduğu kuramsal ve uygulamalı bilgileri eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır. X
9 Değişen hayata ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir; toplumsal, ekonomik, yasal ve siyasal gelişmelerden haberdardır. X
10 Toplumsal alanda karşılaşılan karmaşık dini meseleleri çözmek için bireysel inisiyatif alarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
11 İlahiyat alt dalları ve diğer bilim alanları ile ilişki kurarak disiplinler arası araştırma -inceleme, yorum ve analiz yapar. X
12 Alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır; yaşam boyu öğrenmeye ve sorgulamaya ilişkin olumlu tutum geliştirir.
13 İlahiyat alanındaki bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması, sonuçların duyurulması ve kullanılması aşamalarında toplumsal, kültürel, bilimsel ve ahlakî değerleri gözetir. X
14 İlahiyat alanı için uygun araçları seçer, kullanır, geliştirir ve alanın gerektirdiği bilgi ve bilişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 100
Toplam 100
1. Final 50
1. Yıl İçinin Başarıya 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 10 10
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 84
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 3,36
Dersin AKTS Kredisi 3