Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Siyer Metinleri ILA 437 7 2 + 0 2 5
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. SAİM YILMAZ
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi Genel Eğitim
Dersin Amacı Hz. Peygamber dönemini ilk dönem siyer kaynaklarını inceleyerek öğrenmek
Dersin İçeriği İlk Dönem Siyer Kaynaklarında Yer Alan Seçili Hadiselere Ait Arapça Metinlerin Çözümlenmesi ve Analizi
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 İlk dönem siyer kaynaklarını ve özelliklerini listeler. Soru-Cevap, Tartışma,
2 Abdürrezzâkın Kitâbü'l-Meğâzîsinde yer alan olayları tasvir eder. Soru-Cevap, Tartışma,
3 Musa b. Ukbe'nin Kitâbül-Meğâzî'sinde yer alan olayları anlatır. Tartışma, Problem Çözme,
4 İbn İshâk'ın Sîret adlı eserinde yer alan Hz. Peygamber dönemi bilgilerine sahip olur. Anlatım, Soru-Cevap, Gezi / Gözlem,
5 Rivayetler arasındaki farklılıkları analiz eder. Anlatım, Soru-Cevap, Gezi / Gözlem,
6 Arapça metinleri Türkçe'ye aktarma becerisi gösterir. Tartışma, Rol Oynama,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Abdürrezzâkın Kitâbül-Meğâzîsi: Hz. Peygamberin Haticeyle Evlenmesi
2 Abdürrezzâkın Kitâbül-Meğâzîsi: Hz. Ömerin Müslüman Olması
3 Abdürrezzâkın Kitâbül-Meğâzîsi: Bedir, Uhud Savaşları
4 Abdürrezzâkın Kitâbül-Meğâzîsi: Hayber ve Hudeybiye
5 Musa b. Ukbenin Kitâbül-Meğâzîsi: Vahyin Gelişi
6 Musa b. Ukbenin Kitâbül-Meğâzîsi: Medineye Hicret
7 Musa b. Ukbenin Kitâbül-Meğâzîsi: Bedir, Uhud Savaşları
8 Musa b. Ukbenin Kitâbül-Meğâzîsi: Hayber, Hudeybiye
9 İbn İshâkın Sîreti: Hz. Peygambere İlk İnananlar
10 İbn İshâkın Sîreti: Habeşistana Hicret
11 İbn İshâkın Sîreti: Bedir
12 İbn İshâkın Sîreti: Uhud
13 Metinlerde Yer Alan Rivayetlerin Karşılaştırılması
14 Rivayet Farklılıkların Analizi
Kaynaklar
Ders Notu [1] Abdürrezzâk (1970): Musannef, Beyrut.
Ders Kaynakları [2] İbn İshâk (1981): Sîretü İbn İshâk, Konya.
[3] Musa b. Ukbe (1994): Meğâzî, Agadir.
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 İlahiyat alanında temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hâkimdir.
2 Bir yabancı dili kullanarak İlahiyat alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır. (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). X
3 Edindiği ilahiyat bilgisinin gerekleri doğrultusunda tutum ve davranışlarıyla topluma örnek olacak davranışlar sergiler. Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. X
4 Klasik ve güncel dini meseleleri saptama, tanımlama, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisine sahiptir; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular.
5 İlahiyat alanındaki bilgi ve beceriler ile alandaki sorunlara yönelik bilimsel yöntemlerle ortaya konulmuş çözüm önerilerini ilgili kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır.
6 Dini anlayış ve uygulamaların evrensel ve toplumsal boyuttaki (güvenlik, sağlık, iktisat, çevre, vb.) etkileri ve hukuksal sonuçları hakkında farkındalık sahibidir.
7 Sorumluluğu altındakilerin öğrenme gereksinimlerini belirler, öğrenme süreçlerini yönetir ve kişisel, mesleki alandaki gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar.
8 İlahiyat alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitaplarına, uygulama araç-gereçlerine ve bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerine dair sahip olduğu kuramsal ve uygulamalı bilgileri eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır.
9 Değişen hayata ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir; toplumsal, ekonomik, yasal ve siyasal gelişmelerden haberdardır.
10 Toplumsal alanda karşılaşılan karmaşık dini meseleleri çözmek için bireysel inisiyatif alarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
11 İlahiyat alt dalları ve diğer bilim alanları ile ilişki kurarak disiplinler arası araştırma -inceleme, yorum ve analiz yapar. X
12 Alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır; yaşam boyu öğrenmeye ve sorgulamaya ilişkin olumlu tutum geliştirir.
13 İlahiyat alanındaki bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması, sonuçların duyurulması ve kullanılması aşamalarında toplumsal, kültürel, bilimsel ve ahlakî değerleri gözetir.
14 İlahiyat alanı için uygun araçları seçer, kullanır, geliştirir ve alanın gerektirdiği bilgi ve bilişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. X
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 60
1. Performans Görevi (Uygulama) 20
1. Sözlü Sınav 10
1. Ödev 10
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 50
1. Final 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Ödev 1 4 4
Sözlü Sınav 1 5 5
Performans Görevi (Uygulama) 1 5 5
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 5
Dersin AKTS Kredisi 5