| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Siyasi Sorunların Analizi | SBK 428 | 8 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. KÖKSAL ŞAHİN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş .Gör. Abdullah Said ÖZCAN |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Ders, kamu yönetimi bölümü son sınıf öğrencilerinin dört yıllık teorik birikimlerini güncel siyasal sorunlar üzerine düşünmeye yöneltmeyi amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Ülkemizin ve dünyanın gündemine ilişkin siyasal sorunların önemli olanlarının seçilerek incelenmesi ve soruşturulması |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Teorik bilgi birikimlerini tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Edindiği teorik bilgiyi pratik sorunlara uyarlayarak yorumlar. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Anlatım, | |
| 3 | Güncel siyasal sorunların nedenlerini teorik ve analitik bir bakış açısıyla sorgular. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, | |
| 4 | Siyasal sorunları sadece gündeme hâkim olan bakış açısıyla değil, tarihsel ve toplumsal bakış açısıyla eleştirir. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Anlatım, | |
| 5 | Güncel siyasal sorunların çözümleri üzerine analitik çözümlemeler yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Güncel siyasal sorunlara ilişkin çözümlemelerini kendi cümleleri ile ifade eder. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Küreselleşmenin siyasal etkileri | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 2 | Modern ulus-devletlerin dönüşümü | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 3 | Postmodern kimlik krizi | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 4 | Kamusal alan kavramının siyasal tezahürü | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 5 | Asker-siyaset ilişkisi | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 6 | Siyasal partiler ve seçim sistemleri | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 7 | Yurttaşın siyasal eğitim sorunları | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 8 | Terörün siyasal etkileri | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Medya-siyaset ilişkisi | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 11 | Siyasal yönetilemezlik krizi | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 12 | İnsan hakları sorunları | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 13 | Sivil toplum örgütlerin siyasal etkisi | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| 14 | Devlet-hukuk ilişkisi | Belirtilen kaynaklardaki ilgili bölümler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | ÇAHA, Ömer (1999), Sivil Toplum, Aydınlar ve Demokrasi, İz Yayıncılık, İstanbul. |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yönetim bilimi, siyaset bilimi, sosyoloji, hukuk bilimleri, kentleşme ve çevre sorunları alanlarında kuramsal bilgi ve donanıma sahip olur. | X | |||||
| 2 | Ulusal ve uluslararası düzeyde başta kamu yönetimi olmak üzere hukuk, siyaset, sosyoloji, kentleşme ve çevre sorunları konularında kuramsal ve uygulama alanlarında ortaya çıkan yenilikleri takip eder. | X | |||||
| 3 | Kazandığı kuramsal bilgi ile analiz tekniklerini kullanarak sorunlara ve olgulara çeşitli açılardan bakabilmek, çözüm önerileri üretebilmek, politika, program ve karar taslaklarını hazırlama yetkinliğine sahip olur. | X | |||||
| 4 | Kamu hukuku mevzuatına olduğu kadar özel hukuk mevzuatına da hâkim olmak, mevzuat değişikliklerini takip etmek, mevzuatı yorumlayabilmek ve uygulamaya aktarabilir. | X | |||||
| 5 | Kaymakamlık, idari yargı hâkimliği, müfettişlik, denetmenlik, kontrolörlük ve uzman yardımcılığı gibi kamu yönetimi alanlarında kendini geliştirme potansiyeline ve becerisine sahip olur. | X | |||||
| 6 | Kamu kurum ve kuruluşları ve siyasi kurumlar ile birlikte özel sektör ve sivil toplum örgütlerinin insan kaynakları, halkla ilişkiler, finans ve denetim gibi yönetim alanlarının gerektirdiği niteliklere sahip olur. | X | |||||
| 7 | Mesleki ve bilimsel etik davranış ilkelerinin bilincinde olur. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme ilkesine uygun olarak bilişim teknolojileri, temel bilgisayar programları ve kamu yönetimi alanıyla ilgili bilgi sistemlerini takip etmek ve bunları etkili bir şekilde kullanabilir. | X | |||||
| 9 | Türkçeyi iyi kullanmak, iyi bir yazılı ve sözlü iletişime sahip olmak, kendini doğru şekilde ifade edebilmek ve empati yeteneğine sahip olur. | X | |||||
| 10 | Akademik ve mesleki konularda araştırma yapabilmek, araştırma süreçlerine hâkim olmak, nitel ve nicel veri analizi için paket bilgisayar programlarını kullanabilir. | X | |||||
| 11 | Takım çalışmasına uyumlu, inisiyatif sahibi, yenilikçi fikirlere açık ve analitik düşünebilme becerilerine sahip olur. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 127 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||