| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Parazitoloji | LAB 112 | 2 | 2 + 1 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ŞADİYE BERNA AYKAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ŞADİYE BERNA AYKAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği | To inform the staff working in the field of health about the structures, characteristics, transmission routes, diseases caused by parasitic organisms and their diagnosis, and to introduce the tools and equipment used in the parasitology laboratory. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Parazit organizmalar ve parazitoloji hakkında temel bilgiler edinir | Anlatım, | |
| 2 | Parazitoloji laboratuvarında kullanılan araç- gereçler, cihazlar ve mikroskopların kullanımını öğrenir | Anlatım, Eğitsel Oyun, | |
| 3 | Dışkı inceleme yöntemlerini ve serum fizyolojik ve lugol ile preparat hazırlama ve mikroskopta inceleme öğrenilir. Gözle görülen parazitlerin Ascaris lumbricoides, Taenia saginata halkası, E.vermicularis vs. parazitleri tanıyabilecektir. | Anlatım, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, | |
| 4 | İnce yayma ve kalın yayma için uygun bir şekilde kan alabilecek ve İnce yayma ve kalın yayma preparatları hazırlayabilecektir. | Anlatım, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, | |
| 5 | Perianal materyal yöntemini tanımlayabilecek, materyal almasını bilecek, hazırlanan preparatı mikroskopta 10X oküler ve 10X objektifle, daha sonra 40X oküler ve 10X objektifle inceleyebilecektir. | Anlatım, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, | |
| 6 | Parazitleri tanımlamada kullanılan spesifik boyama yöntemlerini tanımlayabilecek ve boyaları hazırlayabilecektir. | Anlatım, Grupla Çalışma, | |
| 7 | Kan parazitlerinin tanısında kullanılan boyama yöntemini uygulayabilecek ve kan parazitlerini tanımlayabilecektir | Anlatım, Tartışma, Grupla Çalışma, | |
| 8 | Ülkemizde görülen paraziter enfeksiyonları tanımlayabilecektir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 9 | Parazitolojik tanı yöntemlerini öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, | |
| 10 | Anlatım, | ||
| 11 | Anlatım, Eğitsel Oyun, | ||
| 12 | Anlatım, Eğitsel Oyun, | ||
| 13 | Bireysel Çalışma, Anlatım, Eğitsel Oyun, | ||
| 14 | Bireysel Çalışma, Anlatım, Eğitsel Oyun, | ||
| 15 | Bireysel Çalışma, Anlatım, Eğitsel Oyun, | ||
| 16 | Bireysel Çalışma, Anlatım, Eğitsel Oyun, | ||
| 17 | Bireysel Çalışma, Anlatım, Eğitsel Oyun, | ||
| 18 | Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, Anlatım, Eğitsel Oyun, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Parazitolojiye giriş. Parazitlerin genel özellikleri. Sınıflandırılması ve Parazit inceleme yöntemleri | |
| 2 | Protozoonların genel özellikleri ve Tıbbi Parazitoloji içerisinde yer alan protozoonlar | |
| 3 | İnsan vücuduna yerleşen amipler (Entamoeba histolytica ve Entamoeba coli) ve ameobiasis. | |
| 4 | Diğer Barsak Protozoonları Giardia intestinalis ve Giardiasis; Balantidium coli, Dientamoeba fragilis, Isospora belli ve Cryptosporidium parvum, Cyclospora spp. , Sarcocystis spp. , Microsporidia, Trichomoniasis ( Trichomonas hominis , Trichomonas tenax, | |
| 5 | Plasmodium türleri ve sıtma, Babesia spp. | |
| 6 | Kan ve doku kamçılıları (Leishmania donovani, Leishmania tropica, Leishmania mexicana, Leishmania brasiliensis) | |
| 7 | Trypanosoma türleri (Trypanosoma brucei gambiense, Trypanosoma brucei rhodesiense, Trypanosoma cruzi) ve oluşturdukları hastalıklar, Toxoplasmosis ve Toxoplasma gondii, Pneumocystis carinii | |
| 8 | Helmintlere giriş ve nematodların genel özellikleri Bağırsak nematodları (Ascaris lumbricoides, Strongyloides stercoralis, Enterobius vermicularis, Trichuris trichiura, Ancylostoma duodenale, Necator americanus) | |
| 9 | Doku nematodları (Visceral larva migrans, Kutanöz larva migrans, Trichinella spiralis, Dracunculus medinensis) Filarial nematodları (Wuchereria bancrofti, Brugia malayi, Onchocerca volvulus, Loa loa, Dirofilaria spp. , | |
| 10 | Yıl içi Sınavı | |
| 11 | Sestodların genel özellikleri Taenia saginata, Taenia solium, Hymenolepis nana, Hymenolepis dimunuta, Dipylidium canium, Diphyllobothrium latum, | |
| 12 | Kist hidatik, Echinococcus multilocularis, Multiceps multiceps | |
| 13 | Trematodların genel özellikleri Schistosoma, Schistosoma spp. , Fasciola hepatica, Dicrocoelium dentriticum, | |
| 14 | Artropodların genel özellikleri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | History, development and basic concepts of parasitology; working rules and tests to be applied in the parasitology laboratory; Classification and general characteristics of parasites; the structure, reproductive characteristics, metabolism of parasites that settle in humans and can cause disease; parasitic infections and transmission routes, treatment and prevention methods of parasitic infections; laboratory diagnosis of parasitic infections will be discussed. |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | |||||
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | X | |||||
| 11 | Tıbbi laboratuvar ortamını ve işleyişini bilir. | X | |||||
| 12 | Tıbbi laboratuvara gelen numuneleri; kabul etme, analiz etme, raporlama ve sonuçları iletme işlemlerini tanımlar ve yapar. | X | |||||
| 13 | Laboratuvar hijyeni, güvenliği ve atık yönetimini açıklar. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 109 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,36 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||