| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Biyofizik (Teorik) | TIP 1403 | 1 | 10 + 0 | 0 | 0 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. BİRSEN AYDEMİR |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. BİRSEN AYDEMİR, |
| Dersin Yardımcıları | Prof.Dr. BİRSEN AYDEMİR |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Nanoteknolojinin tanımı ve tıpta teşhis ve tedavide uygulama alanlarını kavraması, kemik ve kas dokusunun biyofiziksel özelliklerini ve işlevlerini kavraması, biyomekaniğin medikal önemimi öğrenmesi, işitme ve görme duyusunun mekanizmaları ve biyofiziksel özelliklerinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Nanoteknoloji ve tıpta uygulama alanlar Kas ve kemik biyofiziği Biyomekanik İşitme Biyofiziği Görme Biyofiziği |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Nanoteknolojinin canlı sistemlerde teşhis ve tedavi uygulamalarını kavrayabilmeli | Anlatım, | |
| 2 | Kemiğin ve kasın biyofiziksel özelliklerini öğrenebilmeli | Anlatım, | |
| 3 | Biyomekanik tanımı, uygulama alanlarını ve tıptaki önemini açıklayabilmeli | Anlatım, | |
| 4 | İşitme ve görme duyusu mekanizmalarını, ses dalgasının özelliklerini, rezonans olayını, orta kulakta empedans eşleştirme, iç kulakta frekans analizini, endokohlear potansiyelini, ışığın biyofiziksel özellikleri, göz kusurları, gözün kırıcı ortamı, görüntü oluşturabilme mekanizmalarını öğrenebilmeli | Anlatım, | |
| 5 |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Nanoteknoloji ve tıpta uygulama alanları1 | |
| 2 | Nanoteknoloji ve tıpta uygulama alanları2 | |
| 3 | Kas ve kemik biyofiziği1 | |
| 4 | Kas ve kemik biyofiziği2 | |
| 5 | Biyomekanik1 | |
| 6 | Biyomekanik2 | |
| 7 | İşitme Biyofiziği1 | |
| 8 | İşitme Biyofiziği2 | |
| 9 | Görme Biyofiziği1 | |
| 10 | Görme Biyofiziği2 | |
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Sabis sisteminde dokumanlar yüklenmiştir |
| Ders Kaynakları | Pehliven F, Biophysics text book Ankara University Faculty of Medicine Department of Biophysics İstanbul University, Biophysics text book Cerrahpaşa Faculty of Medicine Department of Biophysics İstanbul University Biophysics text book Faculty of Medicine Department of Biophysics |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sağlık Hizmeti: Sağlık hizmeti sunumunda gerekli bilgi, beceri ve tutumları edinir ve kullanır, hastaya biyopsikososyal bir yaklaşım gösterir, sağlık eğitimi verir, korunma, tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde güvenli, akılcı ve etkin yaklaşım gösterir. | X | |||||
| 2 | Sağlık Hizmeti: Girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir, hasta ve çalışan güvenliğini göz önünde bulundurur, sağlığa etki eden fiziksel ve sosyoekonomik şartlar ile bireysel özellik ve davranışları göz önünde bulundurur | X | |||||
| 3 | Etik ve Mesleki İlkeler: İyi hekimlik uygulamalarını dikkate alır, etik ilkeler çerçevesinde görevini yerine getirir, nitelikli sağlık bakımı sunma konusunda kararlılık gösterir, mesleki performansını değerlendirir | X | |||||
| 4 | Sağlık Savunucusu: Sosyal yükümlülüklerini dikkate alarak sağlık hizmetini geliştirmeyi savunur, tüm paydaşlar ile işbirliği yapar, sağlık göstergelerini değerlendirir, kendi sağlığını korumaya önem verir | X | |||||
| 5 | Lider: Sağlık ekibi içinde liderlik yapar, kaynakları maliyet-etkin, toplum yararına ve mevzuata uygun kullanır | X | |||||
| 6 | Ekip: Sağlık ekibi içinde farklı ekip rollerini üstlenir, sağlık çalışanlarının görev ve yükümlülüklerinin farkındadır, meslektaşları ve diğer meslek grupları ile uyumlu ve etkin çalışır | X | |||||
| 7 | İletişim: Hasta, hasta yakınları, sağlık çalışanları ve farklı sosyokültürel özelliklere sahip bireyler ile etkili iletişim kurar, tanı, tedavi ve takipte hasta merkezli bir yaklaşım gösterir. | X | |||||
| 8 | Bilimsel Yaklaşım: Gerekli durumlarda bilimsel araştırma planlar, güncel literatür bilgisine ulaşır ve değerlendirir, kanıta dayalı tıp ilkelerini uygular, bilişim teknolojilerini kullanır | X | |||||
| 9 | Yaşam Boyu Öğrenme: Kariyer gelişimini etkili olarak yönetir, yaşam boyu değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir, doğru öğrenme kaynaklarını seçer, kendi öğrenme sürecini düzenler | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 7 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 0,28 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 0 | ||