Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Kapsayıcı Dil Öğretimi SNE 008 0 2 + 0 2 4
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Dr.Öğr.Üyesi DURSUN AKSU
Dersi Verenler Dr.Öğr.Üyesi DURSUN AKSU,
Dersin Yardımcıları

Arş. Gör. Elife Nur Saydam

Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Bu dersin amacı zihinsel ve fiziksel engeli olmadığı hâlde düzeyine uygun okuma, yazma, konuşma, dinleme ve görsel okuryazarlık becerileri kazanamamış ilkokul öğrencilerinin dil becerilerini geliştirmek için öğretim sürecinde kullanılan yaklaşımların, yöntemlerin, tekniklerin ve uygulamaların kazanılmasını sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Bu derste zenginleştirilmiş dil öğretim etkinlikleri hazırlama ve uygulama çalışmaları üzerinde durulur. 

Ana dili farklı olan çocuklara nasıl okuma yazma öğretimi yapılacağıyla ilgili teknik, yöntem ve etkinlikler üzerinde durulur.

Farklı sosyo-ekonomik kesimlerden farklı düzeyde ön bilgilerle okula gelmiş ve bundan dolayı dil becerilerini kazanma ve kullanmada sorun yaşayan öğrencilerle, okul ve ev ortamında değişik nedenlerden dolayı (öğretmen değişikliği, uyum sağlayamama, ev şartlarının yetersizliği, aile içi şiddet ve geçimsizlik vb.) dil becerilerini yeterli düzeyde kazanıp kullanamayan öğrencilere nasıl öğretim yapılacağı hususları üzerinde durulur.

Göç yoluyla gelen çocuklara Türkçenin yabancı dil/ikinci dil olarak öğretimi ve öğretim sürecinde kullanılan yaklaşımlar, yöntemler, teknikler ve uygulamalar üzerinde durulur.

# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Kapsayıcı dil öğretimi ile ilgili temel bilgi ve kavramları bilir. Anlatım, Soru-Cevap, Sınav,
2 Dil becerileri çeşitli nedenlerle gelişmemiş (göç, SED farklılığı, farklı ana dil, vb.) öğrencilerin özelliklerini bilir. Anlatım, Soru-Cevap, Sınav,
3 Kapsayıcı dil öğretimine ilişkin yaklaşım, yöntem ve teknikleri bilir. Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri, Grup Çalışması, Sınav,
4 Kapsayıcı dil öğretim yöntem ve tekniklerine göre etkinlikler tasarlar ve uygular. Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri, Grup Çalışması, Sınav, Proje / Tasarım,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Kapsayıcı dil öğretimi temel kavramları
2 Kapsayıcı dil öğretimi temel kavramları
3 Dil becerilerinin gelişmeme nedenleri ve çözüm yolları
4 Dil becerilerinin gelişmeme nedenleri ve çözüm yolları
5 Dil becerilerinin gelişmeme nedenleri ve çözüm yolları
6 Kapsayıcı dil öğretimine ilişkin yaklaşım, yöntem ve teknikler
7 Kapsayıcı dil öğretimine ilişkin yaklaşım, yöntem ve teknikler
8 Kapsayıcı dil öğretimine ilişkin yaklaşım, yöntem ve teknikler
9 Ara Sınav
10 Kapsayıcı dil öğretim yöntem ve tekniklerine göre etkinlikler tasarlama ve uygulama
11 Kapsayıcı dil öğretim yöntem ve tekniklerine göre etkinlikler tasarlama ve uygulama
12 Kapsayıcı dil öğretim yöntem ve tekniklerine göre etkinlikler tasarlama ve uygulama
13 Kapsayıcı dil öğretim yöntem ve tekniklerine göre etkinlikler tasarlama ve uygulama
14 Genel Değerlendirme
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

Taneri, P. O. (2019). Kuramdan Uygulamaya Kapsayıcı Eğitim. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.

Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilgi ve becerileri öğrenirken kendi öğrenme yollarının farkına varır, bu bilgi ve becerileri mesleğinde kullanabilecek düzeyde geliştirir X
2 Farklı disiplinler ile ilgili kavram, fikir ve verileri sınıf öğretmenliği alanı ile ilişkilendirerek bilimsel yöntemle inceler, problemi tanımlar, analiz eder, değerlendirir ve tartışır. X
3 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve çözer. X
4 Toplum, aile ve bireyin özelliklerine uygun öğrenme gereksinimlerini belirler; bu gereksinimlere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlar, uygular, değerlendirir ve yönetir. X
5 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili uygulamalarda karmaşık durumlarla karşılaştığında sorunu tanımlama ve çözme aşamalarında birey ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. X
6 Küresel ve toplumsal eğitim problemleri (sağlık, güvenlik, çevre, mesleki alanında vb.) ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği konusunda yeterli bilince sahiptir. X
7 Yabancı literatürü tarayarak alanı ile ilgili güncel bilgileri edinip meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil kullanır. (European Language Portfolio Global Scale, Level B1). X
8 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili sorunlara ilişkin önerilerini etik kuralları dikkate alarak yazılı ve sözlü olarak aktarır. X
9 Disiplin içi ve disiplinler arası bir çalışmada bireysel veya takım olarak etkinlikleri planlar, yönetir ve rapor eder. X
10 Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimseyerek bilim ve teknolojideki yenilikleri takip eder ve yeniliklere yönelik girişimci bir tutum geliştirir. X
11 Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunlara yönelik yaratıcı fikirler geliştirir. X
12 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili kaliteye yönelik kavramları bilir ve uygulamalar geliştirir. X
13 Evrensel ve kültürel değerlere (demokrasi, insan hakları, çevre bilinci, bilimsel, etik ve estetik değerler vb.) sahip çıkar. X
14 Türkçeyi doğru ve etkili kullanır. X
15 Mesleki yaşamındaki paydaşlarını tanır, mesleki görev ve sorumluluklarını belirleyen kanunları bilir ve takip eder. X
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 40
1. Kısa Sınav 10
2. Kısa Sınav 10
1. Ödev 40
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 60
1. Final 40
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ara Sınav 1 10 10
Kısa Sınav 2 5 10
Ödev 1 10 10
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 106
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 4,24
Dersin AKTS Kredisi 4