| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Stratigrafi | JFM 203 | 3 | 2 + 1 | 3 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | Petrol Jeolojisi |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ŞEFİK RAMAZANOĞLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ŞEFİK RAMAZANOĞLU, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Dünyadaki kömür, petrol, doğal gaz gibi fosil enerji kaynakları ve nükleer enerji kaynakları (uranium ve toryum maden yatakları) sedimanter kayak formasyonlarinda bulunduğu için yerbilimlerinde bu ders çok önemlidir. Dünyadaki jeofizikçilerin %80 ninin petrol endüstrisinde çaliştıkları gözönüne alınırsa, Jeofizik ögrencilerinin mutlaka stratigrafi ve sedimantolojiyi içeren sedimanter jeoloji konusunu bilmeleri gerekmektedir. |
| Dersin İçeriği | Sedimanter kayaç çeşitleri ve sedimanter çevrim, kayaçların bozunması, sedimanların taşınması, çökelmesi ve diyajenezi, sislisiklastik ve karbonat kayaları, Paleontoloji, İndeks fosiller, biyostratigrafi, jeolojik zaman cetveli, çökelme ortamları, uyumsuzluklar, litostratigrafi, stratigrafik korelasyon, sismik stratigrafi, kuyu logları, kömür yatakları, petrol ve doğal gazın oluşumu, petrol ve doğal gaz kapanları, sedimanter basen analizi. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Sedimanter kayaçları tanır, | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Sedimanter kayaçları inceleyerek çökelme ortamlarını yorumlar, | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Sedimanter kayaç yapılarını ve yaş ilişkilerini inceleyerek bölgenin jeolojik evrimini yorumlar, | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Petrol arama çalışmalarında potansiyel petrol ve gaz kapanlarını saptar, | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 5 | Sedimanter kayaç özelliklerine bakarak, hangi kayaçların kaynak ve rezervuar kayaçları olabileceğini değerlendirir, | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 6 | GMT(Generic Mapping Tools) yazılımıyla harita ve grafikler yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 7 | |||
| 8 |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş dersi | |
| 2 | Sedimanter kayaç çeşitleri ve sedimanter çevrim, | |
| 3 | GMT (Generik Mapping Tools) yazılımının yüklenmesi ve kullanılması, | |
| 4 | Kayaçların fiziksel ve kimyasal bozunması, | |
| 5 | Sedimanların taşınması ve çökelmesi, | |
| 6 | Silisiklastik kayaçlar, | |
| 7 | Karbonat kayaçları, | |
| 8 | Paleontoloji ve Indeks fosiller, | |
| 9 | Biyostratigrafi ve Jeolojik Zaman Cetveli, | |
| 10 | Sedimanter çokelme ortamları ve uyumsuzluklar, | |
| 11 | Litostratigrafi ve stratigrafik korelasyon | |
| 12 | Sismik stratigrafi ve kuyu logları | |
| 13 | Kömür, petrol ve doğal gazın oluşumu; petrol ve doğal gaz kapanları | |
| 14 | Sedimanter basen analizi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | SEDIMENTARY GEOLOGY |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | -Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | -Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | -Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.) | X | |||||
| 3 | -Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.) | ||||||
| 4 | -Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | -Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | ||||||
| 5 | -Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | -Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ||||||
| 6 | -Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | -Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 9 | -Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. | ||||||
| 9 | -Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık. | X | |||||
| 11 | -Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 12 | 12 |
| Kısa Sınav | 2 | 12 | 24 |
| Ödev | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 128 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||