| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Öğretmenlik Uygulaması I | FBE 403 | 7 | 2 + 6 | 5 | 10 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. FATİME BALKAN KIYICI |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. ŞENOL BEŞOLUK, Prof.Dr. FATİME BALKAN KIYICI, Doç.Dr. ELİF ATABEK YİĞİT, Prof.Dr. NAMUDAR İZZET KURBANOĞLU, Prof.Dr. MUSTAFA YILMAZLAR, Prof.Dr. İSMAİL ÖNDER, Prof.Dr. CANAN LAÇİN ŞİMŞEK, Dr.Öğr.Üyesi BELGİN UZUN, Doç.Dr. AYSUN ÖZTUNA KAPLAN, MEB Personeli , |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğretmen adaylarının, bir uygulama öğretmeni nezaretinde okulu, öğrencileri, öğretmenleri ve öğretmenlik mesleğinin çeşitli yönlerini tanımasını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Öğretmen adaylarının okula, öğrenci ve öğretmenlik mesleğine öğretmen eğitim programının başlangıcında alışmalarını sağlamak için okul organizasyonu ve yönetimini, okulda yapılan günlük işleri, öğrencinin ve öğretmenin okuldaki günlük yaşantılarını, okul-veli ilişkisi ve işbirliğini, alan derslerini, okul ve okuldaki sorunları, öğretimde kullanılan araç ve gereçleri, sınıf yönetimi ve kontrolünü, öğretmenlik mesleğinin farklı boyutlarını gözlemleme ve rapor etmelerine dayalı bir derstir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Okulun öğretim sistemini ve örgütlenmesini sistemli bir yaklaşımla tanır. | Anlatım, | Ödev, |
| 2 | Okul yönetimi, okullarda düzenli olarak yapılan işler ve okulun olanaklarını açıklar. | Anlatım, Bireysel Çalışma, | Sözlü Sınav, Ödev, |
| 3 | Okulda yapılan günlük işleri tanımlar. | Bireysel Çalışma, Örnek Olay, | Portfolyo, Ödev, |
| 4 | Okul, veli ilişkisi ve işbirliğini gözlemler. | Tartışma, Bireysel Çalışma, | Portfolyo, |
| 5 | Okulun ihtiyaçlarını analiz eder. | Problem Çözme, Soru-Cevap, Tartışma, | Portfolyo, |
| 6 | Uygulama öğretmenini okulda gözlemler ve gözlemlerini raporlaştırır. | Tartışma, Örnek Olay, Bireysel Çalışma, | Ödev, Portfolyo, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dönem planı hazırlama | [1] Sayfa 75 |
| 2 | Yönerge ve açıklamalar | [1] Sayfa 76-77 |
| 3 | Soru sorma alıştırmaları | [1] Sayfa 78-82 |
| 4 | Dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü | [1] Sayfa 83-84 |
| 5 | Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi | [1] Sayfa 85-87 |
| 6 | Ders kitaplarından yararlanma | [1] Sayfa 88-89 |
| 7 | Grup çalışmaları | [1] Sayfa 90-93 |
| 8 | Çalışma yapraklarının hazırlanması ve kullanılması | [1] Sayfa 94-97 |
| 9 | Çalışma yapraklarının hazırlanması ve kullanılması | [1] Sayfa 94-97 |
| 10 | Değerlendirme ve kayıt tutma | [1] Sayfa 98-99 |
| 11 | Test hazırlama, puanlama, analiz | [1] Sayfa 100-101 |
| 12 | Öğretimde benzetimlerden yararlanma | [1] Sayfa 102-103 |
| 13 | Dersi hazırlama ve etkinlikleri sıraya koyma | [1] Sayfa 104-106 |
| 14 | Çalışmalarının değerlendirilmesi | [1] Sayfa 107-110 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Fakülte- Okul İş Birliği Kılavuzu YÖK/Dünya Bankası |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Biyoloji, Fizik, Kimya ve Matematik alanlarıyla ilgili kavramlar arasındaki ilişkiyi kavrar | X | |||||
| 2 | Fen ve teknolojiyle ilgili bilgilerin doğası, kaynağı, sınırları hakkında bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 3 | Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak inceler, verileri yorumlar. | X | |||||
| 4 | Fen ve fen eğitimi konularında edindiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, bu alandaki ihtiyaçları belirler, öğrenimini yaşam boyu sürdürmeye çalışır, bu süreçte ilgili gelişmeleri izleme ve güncel bilgilere ulaşmada teknolojiyi etkin biçimde kullanır. | X | |||||
| 5 | Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile bir dersi planlar, yürütür ve değerlendirir. | X | |||||
| 6 | Fen öğretimindeki konuların özelliklerine göre öğretim programındaki kazanımları temele alarak uygun öğretim yöntemlerini seçer ve uygular. | X | |||||
| 7 | Fen öğretiminde işlenecek konulara ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre öğretim materyalleri tasarlar ve geliştirir. | X | |||||
| 8 | Öğrenci kazanımlarını, farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Öğrencilerin gelişim düzeylerine bağlı olarak fen ve teknolojiye ilişkin öğrenme özellikleri ve güçlükleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 10 | Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğretim yöntemlerini seçer ve uygular | X | |||||
| 11 | Fen eğitimi ile ilgili alanlarda ve problem durumlarında fikir üretir, projeler yapar, çözüm yolları geliştirir ve bunları nitel, nicel verilerle destekler. | X | |||||
| 12 | Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır, bu alandaki gelişimleri takip eder; meslektaşları ile iletişim becerilerini geliştirir. | X | |||||
| 13 | Mesleki sorumluluk ve etik bilinci geliştir.ir | X | |||||
| 14 | Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleriyle tanır. | X | |||||
| 15 | Öğretmenin rehberlik görevlerini bilir ve öğrenci tanıma yollarını kavrar. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 6 | 96 |
| Ödev | 2 | 20 | 40 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 262 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 10,48 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 10 | ||