Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Kur´An Fonetiği ILA 005 9 2 + 0 2 2
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Doç.Dr. HAMZA ERMİŞ
Dersi Verenler Doç.Dr. EKREM GÜLŞEN, Öğr.Gör. MUSA ÖZİŞ, MUSTAFA AYDIN, Öğr.Gör. İLYAS ŞANLI, Öğr.Gör.Dr. BETÜL ÖZDİREK ŞAHİN,
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi Alanına Uygun Temel Öğretim
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Kur´an harflerini yapısal özellikleriyle telaffuz edebilir. Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Sınav , Sözlü Sınav, Ödev,
2 Kur´an-ı Kerim´i yüzünden tahkik tarzında okuyabilir. Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Sınav , Sözlü Sınav, Ödev,
3 Med, izhâr, ihfa ve idğam gibi Kur´an okuma kurallarını kavrar. Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Sınav , Sözlü Sınav, Ödev,
4 Namaz duaları (Sübhaneke-Amentu), Nâs, Felak, İhlas, Tebbet ve Nasr sürelerini tahkik tarzında okuyacak şekilde ezberden sunabilir. Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Sınav , Sözlü Sınav, Ödev,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Yüzünden Okuma (Bakara Sûresi). "Sübhaneke" duasının talim ve ezberi. Tecvid, tanım, konusu, gayesi ve hükmü.
2 Yüzünden Okuma (Bakara Sûresi). "Tahiyyât duasının talim ve ezberi. Harflerin çeşitleri: Aslî ve Fer´î harfler.
3 Yüzünden okuma (Bakara Sûresi). "Salli-Bârik" dualarının talim ve ezberi. Mahrec, tanımı ve kısımları (Hakîkî-takdîrî).
4 Yüzünden Okuma (Bakara Sûresi). "Kunut-1" duasının talim ve ezberi. Harflerin sıfatları: Tanımı ve kısımları.
5 Yüzünden Okuma (Bakara Sûresi). "Kunut-2" duasının talimi ve ezberi. Meddin tanımı, med harfleri ve med sebepleri.
6 Yüzünden Okuma (Bakara Sûresi). "Âmentü" duasının talimi ve ezberi. Med çeşitleri: Aslî med (Medd-i Tabiî ve zamir).
7 Yüzünden Okuma (Bakara Sûresi). Duhâ Sûresi'nin talimi ve ezberi. Med çeşitleri: Fer´î med (Medd-i muttasıl ve medd-i munfasıl).
8 Yüzünden Okuma (Bakara Sûresi). Nâs Sûresi'nin talimi ve ezberi. Med çeşitleri: Fer´î med (Medd-i lâzım).
9 Yüzünden Okuma (Bakara Sûresi). İnşirâh Sûresi'nin talimi ve ezberi. Med çeşitleri: Fer´î med (Medd-i ârız)
10 Yüzünden Okuma (Bakara Sûresi). Felak ve İhlâs Sûrelerinin talimi ve ezberi. Med çeşitleri: Fer´î med (medd-i lîn).
11 Yüzünden Okuma (Âl-i İmrân Sûresi). Tîn Suresi'nin talimi ve ezberi. Karşılaşan harflerin okunuşları: İzhar, tanımı ve çeşitleri.
12 Yüzünden Okuma (Âl-i İmrân Sûresi). Tebbet Sûresi 'nin talimi ve ezberi. İzhâr: Sâkin "Nûn" ve tenvinin izhârı.
13 Yüzünden Okuma (Âl-i İmrân Sûresi). Alak Sûresi'nin talimi ve ezberi. İzhar: sâkin "Mîm"in izharı.
14 Yüzünden Okuma (Âl-i İmrân Sûresi). Nasr ve Kadir Sûrelerinin talimi ve ezberi. İzhâr-ı Kamerî.
Kaynaklar
Ders Notu

Dağdeviren, A. (2016): Kur’an Okuma Sanatı Tecvid. Sakarya: Beşiz Yayınları.

Ders Kaynakları
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Kur’an-ı Kerim’i usulüne uygun okuyabilir ve metnin amacına uygun yorum yapabilir. X
2 Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapça bilgisine sahiptir.
3 Hz. Peygamber’in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri, hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri, yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibidir.
4 Klasik kaynaklarda ve modern araştırmalarda İslam fıkhının temel konularını bilir; mukayeseli hukuk yöntemleri çerçevesinde İslam hukuku ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırmalar yapabilir ve İslam hukukunu hukuk tarihi açısından değerlendirebilir.
5 İslam inanç esaslarını akıl ve nakil çerçevesinde bilir ve Kelam problemlerinin bilimsel metotlarla çözümüne dair fikir yürütebilir.
6 İslam dünyasında dini ve siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir.
7 Tasavvufun tarihi, kavramları, kurumları, şahsiyetleri ve felsefesi hakkında bilgi sahibidir.
8 Dini eğitim tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında bilgi sahibidir. Bu metotları din eğitiminde kullanabilir. Muhakeme gücü ve doğru düşünme yeteneği gelişir, kişisel güveni artar.
9 Din ve dini konular hakkında felsefi, sosyolojik ve psikolojik olarak düşünebilir. Müslüman düşünürler tarafından ortaya konulan düşünce konuları ve tarihi hakkında bilgi sahibidir.
10 İnsanlığın düşünce seyrinin tarihi hakkında, yaşayan ve mensubu kalmamış dinler konusunda ana hatlarıyla bilgi sahibidir. Dinler arası mukayese yapabilir.
11 İslam Tarihi’nin çeşitli dönemlerini bilir; İslam medeniyet ve bilimine siyasî, kültürel ve sosyal tarih açısından disiplinler arası, metodolojik, sentezci ve eleştirel bir bakış açısıyla bakabilir.
12 Türk İslam Edebiyatı’nın formlarını tanır ve bu formlara ait örnekleri okuyup anlayabilir. Genel müzik nazariyatı bilgileri yanında Türk Din Musikisi formları hakkında bilgi sahibi olup uygulama yapabilir. Mimarî ve tezyini sanatlarının tarihini, özelliklerini bilir. Estetik düşünce anlayışına sahiptir.
13 Dini Bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. Bilimsel çalışmalarda bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
14 Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
15
16
17
18
19
20
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ödev 100
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 100
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav 1 1 1
Toplam İş Yükü 50
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 2
Dersin AKTS Kredisi 2