| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Günümüz Felsefi Akımları | ILA 442 | 8 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | yok. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. TAMER YILDIRIM |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Günümüz felsefe akımlarını ve temsilcilerini kavratmak |
| Dersin İçeriği | Hümanizm, varoluşçuluk, darvinizm, meteryalizm |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Günümüz Filozoflarından en az 8 tanesini tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 2 | Günümüz Felsefe problemlerinden 8 tanesini tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 3 | Günümüz Filozoflarını tasnif eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 4 | Günümüz Filozoflarının 2 tanesinin görüşlerini, yöntemlerini ve yaklaşımlarını mukayese eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 5 | Günümüz Filozoflarını kısmi olarak eleştirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 6 | Günümüz Felsefe akımları arasındaki temel farkları tespit eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 7 | Günümüz felsefi sorunlardan iki tanesini tartışır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 8 | Günümüz Filozaflarının tartıştığı problemleri günlük hayatta örneklendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| 9 | Altı çağdaş problemi kendi cümleleriyle ifade eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hümaniter Bilimlerin Yükselişi: Herder, | |
| 2 | Schleiermacher, | |
| 3 | Dilthey ve Hermeneutik | |
| 4 | Hegel ve Tarihsel Diyalektik | |
| 5 | Tarihsel Materyalizm: Marks ve Engels | |
| 6 | Varoluşculuk: Kierkegaard | |
| 7 | Darwin | |
| 8 | Darwin | |
| 9 | Nietzche | |
| 10 | Sosyaliz ve Faşizm | |
| 11 | Freud ve Psikanaliz | |
| 12 | Sosyal Bilimlerin Yükselişi | |
| 13 | Auguste Comte | |
| 14 | Emile Durkheim; Max Weber |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Skirbekk, Gunnar, ve Nils Gilje. Antik Yunan´dan Modern Döneme Felsefe Tarihi. İstanbul: Üniversite Kitabevi, 2004 |
| Ders Kaynakları | Ahmet Cevizci, Felsefe Tarihi, Say Yayınları, 2015. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | |||||||
| 2 | |||||||
| 3 | |||||||
| 4 | |||||||
| 5 | X | ||||||
| 6 | |||||||
| 7 | X | ||||||
| 8 | |||||||
| 9 | X | ||||||
| 10 | |||||||
| 11 | X | ||||||
| 12 | |||||||
| 13 | |||||||
| 14 | |||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Ödev | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 122 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,88 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||